沪教版（上海）初中化学九年级上册 4.3 实验室制取二氧化碳的实验再探 教案.docx

沪教版（上海）初中化学九年级上册4.3实验室制取二氧化碳的实验再探教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中化学九年级上册4.3实验室制取二氧化碳的实验再探

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第5学时

4.教学时数：45分钟或1课时

在这节课中，我们将深入探讨沪教版化学教材中关于实验室制取二氧化碳的实验原理及操作步骤。通过实验演示和分组实验，使学生掌握制取二氧化碳的方法，了解反应原理，并培养学生的实验操作能力和观察能力。同时，结合课本内容，让学生了解二氧化碳的性质及其在生活中的应用。

核心素养目标

1.让学生掌握实验室制取二氧化碳的原理及方法，培养其科学探究能力和实验操作技能。

2.培养学生运用化学知识解释实验现象，提高其化学思维能力。

3.增强学生对实验安全的认识，培养其安全意识和责任心。

4.引导学生关注二氧化碳在生活中的应用，提高其科学素养和社会责任感。

5.通过小组合作实验，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-制取二氧化碳的反应原理，特别是大理石与稀盐酸反应的化学方程式。

-实验室制取二氧化碳的操作步骤及安全注意事项。

-二氧化碳的性质及其在自然界和日常生活中的作用。

举例：重点强调碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钙的化学方程式书写，以及实验过程中气体收集、验满方法等。

2.教学难点：

-理解和掌握化学方程式的平衡及反应物、生成物之间的质量关系。

-实验操作中的细节处理，如气体收集时避免空气污染、确保实验安全等。

-分析实验现象，将观察到的现象与二氧化碳的性质联系起来。

举例：难点在于学生需要理解为什么在实验中要慢慢倾倒稀盐酸，以及如何通过实验观察到的现象判断气体是否收集满，如何确保实验结果的准确性。此外，学生需掌握如何从实验现象中提炼出二氧化碳的性质，如不可燃、不支持燃烧等。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，结合学生的认知特点，通过讲解反应原理和操作步骤，引导学生掌握实验室制取二氧化碳的方法。

2.设计小组合作实验活动，让学生亲自动手操作，培养其实验技能和观察能力，同时通过组内讨论，促进学生互动交流，提高解决问题的能力。

3.使用多媒体教学资源，如PPT、实验操作视频等，帮助学生更直观地理解实验原理和操作步骤，提高教学效果。

4.创设生活情境，让学生探讨二氧化碳在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣，培养其科学素养。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上一节课的内容。我们学习了二氧化碳的基本性质，今天我们将深入探讨如何在实验室中制取二氧化碳。

1.导入新课（5分钟）

同学们，我们知道二氧化碳在自然界中广泛存在，那么你们有没有想过，在实验室里我们该如何制取它呢？今天我们就来学习这个有趣的话题。

2.理论讲解（15分钟）

首先，我要给大家讲解实验室制取二氧化碳的反应原理。请同学们打开课本第4.3节，我们可以看到，实验室通常采用大理石（碳酸钙）与稀盐酸反应来制取二氧化碳。

（1）反应方程式：CaCO?+2HCl→CaCl?+H?O+CO?↑

（2）注意事项：在实验过程中，要慢慢倾倒稀盐酸，避免剧烈反应导致溶液溢出。

3.实验演示（10分钟）

（1）准备实验器材：大理石、稀盐酸、试管、导管、集气瓶等。

（2）实验步骤：

1)将大理石放入试管中。

2)慢慢倾倒稀盐酸，观察产生的气体。

3)收集气体，观察气体性质。

4)将气体通入澄清石灰水中，观察石灰水变化。

4.分组实验（25分钟）

现在，请同学们分成小组，每组按照实验步骤进行操作。在实验过程中，请注意以下事项：

（1）遵守实验操作规程，注意安全。

（2）仔细观察实验现象，做好记录。

（3）组内讨论，分析实验结果。

5.课堂讨论（10分钟）

实验结束后，请各小组汇报实验结果。大家一起来分析以下问题：

（1）实验中观察到了哪些现象？

（2）这些现象说明了二氧化碳具有哪些性质？

（3）在实验过程中，如何确保收集到的气体是纯净的？

6.总结与拓展（5分钟）

7.课后作业（课后自主完成）

请同学们完成以下作业：

（1）熟记实验室制取二氧化碳的反应原理和操作步骤。

（2）思考二氧化碳在自然界和日常生活中的应用，下节课与同学们分享。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《二氧化碳的神奇世界》：介绍二氧化碳在自然界、工业和生活中的应用，以及二氧化碳对环境的影响。

-《化学实验室安全手册》：深入了解实验室安全操作规程，特别是气体实验的安全注意事项。

2.课后自主学习和探究：

-研究二氧化碳在其他化学反应中的作用，例如在灭火器中的应用。

-探索二氧化碳的溶解性和与