人教版八年级音乐上册（简谱）第3单元《歌剧《白毛女北风吹》选段》教学设计.docx

人教版八年级音乐上册（简谱）第3单元《歌剧《白毛女北风吹》选段》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

人教版八年级音乐上册（简谱）第3单元《歌剧《白毛女北风吹》选段》教学设计，以我国经典歌剧《白毛女》中的著名选段《北风吹》为主线，通过学习这首歌曲，让学生感受民族歌剧的魅力，了解其背后的文化内涵。本节课结合课本内容，深入挖掘歌曲的艺术特色，培养学生的音乐审美能力和爱国主义情怀。教学设计注重理论与实践相结合，通过小组合作、讨论、演唱等形式，充分调动学生的积极性，提高音乐素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐审美能力、艺术表现力和文化理解力。通过学习《白毛女北风吹》，使学生能够感受民族歌剧的魅力，了解其背后的文化内涵，提升音乐素养。同时，通过分析歌曲的结构、旋律和演唱技巧，培养学生对音乐的敏锐感知力和创造力。此外，通过小组合作、讨论和演唱等形式，培养学生的团队协作能力和表达能力，使学生在音乐学习中获得愉悦的情感体验和自我价值的认同。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级的学生在音乐课程中已经学习过了简谱的基础知识，对音乐的基本理论如节奏、旋律、和声等有一定的了解。同时，他们也学习过一些中国民族音乐，对民族音乐的特点有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对音乐有着浓厚的兴趣，尤其是对具有民族特色的音乐作品。他们具备一定的音乐表现力和创造力，喜欢通过实践活动来学习音乐。在学习风格上，他们更倾向于通过合作、讨论和演唱等形式来参与音乐学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《白毛女北风吹》这首歌曲时，学生可能会遇到一些困难，如对歌剧唱段的理解、对歌曲中特定情感的把握以及唱腔的技巧等。此外，学生可能对歌剧背后的文化背景和历史知识了解不多，这可能影响到他们对歌曲的深入理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和实践活动法相结合的教学方法。讲授法用于讲解歌剧《白毛女》的背景知识和歌曲《北风吹》的旋律特点；讨论法用于引导学生探讨歌曲的情感表达和文化内涵；实践活动法用于让学生通过演唱、分组合作等形式，亲身体验和感受歌曲的艺术魅力。

2.设计具体的教学活动：首先，让学生观看《白毛女》片段，感受歌剧的魅力；然后，分组讨论歌曲的情感变化和演唱技巧；接着，进行角色扮演，让学生体验不同角色的情感表达；最后，组织学生进行合唱实践活动，培养他们的团队协作能力和音乐表现力。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、视频资料和音响设备，为学生提供丰富的视觉和听觉体验，帮助学生更好地理解和感受歌剧《白毛女》和歌曲《北风吹》的艺术魅力。同时，利用音响设备进行现场演奏和合唱，让学生亲身参与音乐实践，提高他们的音乐素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《白毛女》的背景介绍和《北风吹》的乐谱，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《白毛女》和《北风吹》的艺术特色，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《白毛女》和《北风吹》的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《白毛女》和《北风吹》的艺术特色，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《白毛女》的经典片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《北风吹》的旋律特点和演唱技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握音乐演唱技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验音乐演唱技能的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《北风吹》的旋律特点和演唱技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握音乐演唱技能。

-合作学习法