初中语文部编教材八年级语文下册名著导读 《经典常谈》：选择性阅读教学设计.docx

初中语文部编教材八年级语文下册名著导读《经典常谈》：选择性阅读教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是针对初中语文部编教材八年级语文下册的名著导读《经典常谈》进行选择性阅读教学设计。该章节主要介绍了《经典常谈》这本书的作者、背景、主要内容以及阅读方法。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在七年级下册语文教材中关于名著阅读的学习，学生已经掌握了一定的名著阅读方法和技巧，对名著有一定的了解。

教学目标是通过本节课的学习，使学生能够了解《经典常谈》的作者、背景和主要内容，掌握选择性阅读的方法，提高学生的阅读理解能力和文学素养。教学重点是让学生掌握选择性阅读的方法，能够运用到实际的阅读过程中。教学难点是如何引导学生正确理解《经典常谈》中的深层次含义，提高学生的文学素养。

教学过程分为五个环节：环节一是课前导入，通过简单的讨论引入本节课的主题；环节二是对新知识的学习，教师引导学生自主阅读《经典常谈》的相关内容，并讲解重点知识点；环节三是课堂讨论，学生分组讨论自己的阅读心得和理解，教师进行指导和点评；环节四是课堂小结，教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点；环节五是课后作业，布置相关的阅读任务，巩固所学知识。

教学评价主要通过学生的课堂表现、课后作业和课堂讨论来进行。教师要关注学生在课堂上的参与程度、理解程度和表达能力，同时也要关注学生的课后阅读情况，对学生的阅读理解和文学素养进行评估。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的文学素养和批判性思维能力。通过阅读《经典常谈》，学生能够了解文学作品的语言特点、人物塑造和情节安排等方面的技巧，提高文学鉴赏能力。同时，通过课堂讨论和思考，学生能够培养批判性思维，学会分析作品中的深层次含义，对经典作品进行独立思考和评价。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的文学素养和批判性思维能力，为今后的学习和人生发展打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习过七年级下册的语文教材中关于名著阅读的内容，对名著有一定的了解。同时，学生也掌握了一定的阅读技巧和方法，能够进行自主阅读和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对文学作品有一定的兴趣，希望能够通过阅读理解其中的情感和内涵。在学习能力方面，学生具备一定的分析和批判能力，能够对作品进行深入的思考和理解。在学习风格上，学生习惯于通过课堂讨论和合作来加深对知识的理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读《经典常谈》时，学生可能会遇到一些难以理解的概念和深层次的含义，需要教师的引导和解释。同时，学生可能对作品的背景和文化内涵不够了解，需要教师的补充和讲解。此外，学生可能对批判性思维的运用还不够熟练，需要通过课堂讨论和思考来培养和提高。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学用纸、学生用书《经典常谈》。

2.课程平台：学校内部的教学平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：电子版的《经典常谈》文本、相关背景资料、阅读指导视频、在线讨论平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、思维导图、PPT展示、互动提问、小组竞赛等。

五、教学过程

环节一：课前导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习一部经典之作——《经典常谈》。在正式开始学习之前，请大家谈谈自己对经典的理解和阅读经典的心得体会。

【学生回答】

环节二：新知识学习（15分钟）

【学生阅读、思考】

环节三：课堂讨论（15分钟）

好，请大家停下阅读，我们来分组讨论一下自己的阅读心得和理解。每个小组选择一个代表进行分享。

【学生分组讨论、分享】

环节四：课堂小结（5分钟）

同学们，通过今天的讨论和学习，我们了解了《经典常谈》的作者、背景和主要内容，也学会了如何选择性阅读这部作品。下面，我来总结一下本节课的重点知识点。

【教师总结】

环节五：课后作业（5分钟）

请大家根据今天的学习内容，完成以下课后作业：1.写一篇关于《经典常谈》的读后感。2.制定一个阅读计划，选择一部自己喜欢的经典作品进行阅读。

【学生完成作业】

六、学生学习效果

1.学生将了解《经典常谈》的作者、背景和主要内容，对这部作品有一个全面的把握。

2.学生将掌握选择性阅读的方法，能够运用到实际的阅读过程中，提高阅读理解能力和文学素养。

3.学生在课堂讨论中培养了批判性思维能力，学会分析作品中的深层次含义，对经典作品进行独立思考和评价。

4.学生通过阅读《经典常谈》提高了文学鉴赏能力，对文学作品的语言特点、人物塑造和情节安排等方面有了更深入的理解。

5.学生在完成课后作业的过程中，能够运用所学的