第9课 视频作品展风采（教学设计）五年级下册信息技术人教版.docx

第9课视频作品展风采（教学设计）五年级下册信息技术人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

第9课《视频作品展风采》属于五年级下册信息技术人教版教材，主要教学内容为让学生运用所学知识制作简单的视频作品，展示自己的风采。本节课与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了计算机基础操作、网络有哪些信誉好的足球投注网站、图片编辑等技能，为本节课的视频制作奠定了基础。本节课将引导学生运用这些技能，结合课本所学的视频制作软件，创作出具有个性和创意的视频作品，提高他们的信息技术应用能力和创新能力。同时，通过展示与评价，让学生相互学习，提升团队协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生信息技术应用能力，提升创新思维与审美素养。通过实际操作视频制作软件，学生将加强信息处理、技术应用与创新的实践能力，深化对多媒体作品整体美感的认识。同时，通过团队协作展示与评价，锻炼学生的沟通交流能力，增强批判性思维，培养尊重他人作品的道德素养，使学生在掌握技术的同时，全面提升综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

-视频制作的基本流程：包括策划、拍摄、剪辑、配音等核心环节，强调每个环节的重要性，确保学生能够掌握视频制作的整体框架。

-视频制作软件的使用：重点讲解人教版教材中推荐的软件功能，如剪辑、转场、特效添加等，使学生能够熟练操作软件制作视频。

-创意表达与主题呈现：引导学生如何在视频中融入个人创意，突出主题，使作品更具吸引力和表现力。

2.教学难点

-视频剪辑技巧：学生需要掌握如何合理剪辑视频片段，使画面流畅，故事连贯，对于剪辑节奏和时长的把握是难点。

-音频处理：如何调整音频的音量、剪辑音频、添加背景音乐等，确保音频与视频的同步性和协调性，这部分对学生来说较为复杂。

-创意设计：鼓励学生突破传统思维，设计独特的视频内容，这对学生的创新能力和审美素养提出了较高要求，是教学难点之一。

-作品评价标准：学生需要理解并掌握如何评价一个视频作品，包括技术层面、创意表达、整体观感等，这对于培养学生的批判性思维是难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：讲授法、案例分析法、项目导向学习法和小组合作法。首先，通过讲授法对视频制作的基本知识和软件操作进行讲解，确保学生掌握核心概念。接着，运用案例分析法，展示优秀视频作品，引导学生分析讨论其创意与技巧，激发学生的灵感。项目导向学习法将贯穿整个课程，学生将独立或小组合作完成视频作品的策划、制作和展示，实践中提升技能。此外，设计小组合作活动，如角色扮演拍摄、互评互改等，促进学生互动交流，共同突破难点。在教学媒体使用方面，充分运用多媒体教学设备，如投影、电脑等，辅助学生更好地理解教学内容，提高学习效果。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.复习旧知：同学们，上节课我们学习了如何利用图片编辑软件对图片进行美化，你们还记得哪些美化技巧吗？谁来分享下？

（学生回答，教师点评）

2.导入新课：今天，我们要将所学的信息技术知识运用到视频制作中，通过制作视频展示我们的风采。（板书课题）

二、自主学习

1.请同学们自主阅读教材第9课，思考以下问题：

a.视频制作的基本流程有哪些？

b.如何使用教材推荐的软件进行视频剪辑和特效添加？

2.学生分享学习心得，教师总结并讲解视频制作的基本流程和软件操作方法。

三、课堂实践

1.任务一：策划视频

a.请同学们分组讨论，确定一个主题，并制定视频制作的策划方案。

b.各组分享策划方案，其他同学提出意见和建议。

2.任务二：拍摄视频

a.各组根据策划方案进行拍摄，注意拍摄技巧和画面构图。

b.教师巡回指导，解答学生在拍摄过程中遇到的问题。

3.任务三：剪辑视频

a.学生使用教材推荐的软件进行视频剪辑，添加转场、特效等。

b.教师针对学生剪辑过程中遇到的问题进行讲解和指导。

四、课堂展示与评价

1.各组展示制作完成的视频作品，其他同学观看并进行评价。

2.教师点评作品，从技术、创意、整体观感等方面给出建议。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课的内容：同学们，上节课我们学习了视频制作的基本流程和软件操作，你们还记得吗？今天我们将继续学习如何提高视频作品的质量。

二、课堂实践

1.任务四：优化视频

a.各组根据教师和同学们的建议，对视频作品进行优化。

b.教师巡回指导，解答学生在优化过程中遇到的问题。

2.任务五：添加音频

a.学生为视频作品添加合适的背景音乐和配音。

b.教师针对音频处理技巧进行讲解和指导。

三、课堂展示与评价（第二次）

1.各组展示优化后的视频作品，其他同学观看并进行评价。

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