第3课 变色游戏（教学教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）.docx

第3课变色游戏（教学教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自冀人版五年级科学上册同步高效课堂系列，第3课“变色游戏”。本节课主要围绕二氧化碳与水的化学反应展开，让学生通过实验观察和探究，了解二氧化碳与水反应生成碳酸的过程，以及碳酸对石蕊溶液的影响。教学过程中，学生将学习如何设计实验、观察现象、记录数据和分析结果，培养他们的科学探究能力和团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。通过观察和实验，学生能够培养观察、思考、分析和解决问题的能力，学会运用科学的方法和思维方式去探究和发现规律。同时，通过实验操作和团队合作，学生能够培养动手能力、沟通能力和团队协作能力，增强实践操作和创新能力。此外，学生还将培养对科学的兴趣和好奇心，形成积极的科学态度和科学精神，提升科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是二氧化碳与水的化学反应以及碳酸对石蕊溶液的影响。学生需要通过实验观察和探究，了解二氧化碳与水反应生成碳酸的过程，以及碳酸对石蕊溶液的影响。重点知识包括：

（1）二氧化碳与水反应生成碳酸的化学反应方程式；

（2）碳酸对石蕊溶液的影响，即碳酸能使石蕊溶液变红色；

（3）实验设计、操作和数据分析的方法。

2.教学难点

本节课的难点主要在于学生对二氧化碳与水反应生成碳酸的化学反应机理的理解，以及实验操作中的一些技巧。具体难点包括：

（1）学生对二氧化碳与水反应生成碳酸的化学反应机理的理解，需要通过实验观察和数据分析，帮助学生建立直观的认识；

（2）实验操作中，如何准确地控制实验条件，如二氧化碳的通入速度、水的温度等，以确保实验结果的准确性；

（3）数据分析中，如何引导学生从实验数据中找出规律，进而理解碳酸对石蕊溶液的影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀人版五年级科学上册同步高效课堂系列教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与二氧化碳与水反应相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解教学内容。

3.实验器材：准备足够的实验器材，包括二氧化碳气瓶、水、石蕊溶液、实验用的试管、导管等，并确保所有器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行实验操作和小组讨论。

教学过程

课堂导入（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要上一节有趣的科学实验课，大家准备好了吗？我们的实验主题是‘变色游戏’，通过这个实验，我们将会了解到二氧化碳与水的化学反应以及碳酸对石蕊溶液的影响。现在，请大家打开冀人版五年级科学上册同步高效课堂系列教材，翻到第3课‘变色游戏’，让我们一起探索这个有趣的科学现象吧！”

实验观察与探究（15分钟）

“好，请大家按照教材上的实验步骤，分组进行实验。注意观察二氧化碳气体通入水中后，石蕊溶液的变化。大家在实验过程中要仔细观察、认真记录，待会儿我们将会一起分享实验结果。”

实验结果分享与讨论（10分钟）

“现在请大家停止实验，我们来分享一下各组的实验结果。谁来说说，你们观察到了什么现象？”

“我们组观察到，当二氧化碳气体通入水中后，石蕊溶液变成了红色。”

“很好，还有其他组观察到了不同的现象吗？”

“我们组也观察到了石蕊溶液变红色的现象，而且我们还发现，通入的二氧化碳越多，石蕊溶液的颜色越深。”

“非常棒！那么，大家能解释一下这个现象吗？”

“我们组认为，二氧化碳与水发生了化学反应，生成了碳酸，而碳酸使石蕊溶液变红色。”

“很好，你们的解释很有道理。那么，我们再来总结一下今天的学习内容。二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊溶液变红色。通过这个实验，我们学会了如何设计实验、观察现象、记录数据和分析结果。希望大家在课后能进一步深入研究这个课题，发挥自己的创新能力，探索更多有趣的科学现象。”

课堂小结与作业布置（5分钟）

“同学们，我们今天上了非常有意义的一节课，大家通过实验观察和探究，了解了二氧化碳与水的化学反应以及碳酸对石蕊溶液的影响。希望大家能巩固所学知识，并在课后进行思考和探索。下面，我来布置一下课后作业。”

“请大家根据今天实验的步骤和结果，写一篇实验报告。报告中要包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验结论。下节课我们将进行作业分享和讨论，希望大家能认真完成作业，我们下节课再见！”

课堂总结（5分钟）

“同学们，今天我们一起进行了有趣的‘变色游戏’实验，通过实验观察和探究，我们了解了二氧化碳与水的化学反应以及碳酸对石蕊溶液的影响。希望大家在课后能继续深入研究这