2010-2023历年河南师大附中高二上期期中考试生物卷(带解析).docxVIP

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2010-2023历年河南师大附中高二上期期中考试生物卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是()

A.若①表示免疫分子,则①包括抗体、淋巴因子等

B.内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等

C.寒冷时,控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢

D.若②表示促甲状腺激素,则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节

2.如图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。发生反射时,神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜,导致突触小泡与前膜融合,释放神经递质(Ach),下列说法错误的是()

A.Ach与Ach受体结合后,肌膜发生电位变化,引起肌肉收缩

B.Ach受体具有特异性,一般是由蛋白质组成

C.突触小泡的形成与高尔基体有关

D.Ach从突触前膜释放出来穿过了两层膜

3.人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(3)题。

(1)图中①表示_________系统;“甲”表示B细胞增殖分化产生的浆细胞(及抗体)和__________细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压___________,从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。

(2)当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的___________,完成该反射的结构基础是?????????????。

(3)由上图可知,_______________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

4.如图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是(???)

A.经过⑤免疫可以将结核杆菌完全消灭

B.HIV侵入人体对⑤⑥,尤其对⑤有破坏作用

C.能特异性识别抗原的细胞有a、d、f

D.所有抗原侵入人体都需要⑤⑥共同作用

5.科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素相关实验,结果如图所示,相关分析正确的是(????)

A.该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组

B.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

C.该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用

D.增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著

6.河豚毒素是一种强力的神经毒素,目前并没有有效的解毒剂,它会和神经细胞的细胞膜上的钠离子通道结合,阻止钠离子内流。如下图所示用河豚毒素处理神经纤维,给A处适当的刺激,图中膜外的ab两点间的电位差(即电势差)Uab随时间的曲线图正确的是()

7.如图表示不同的生物或成分,下列说法错误的是?????????????()

A.若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b

B.若M表示种群密度,则a~d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群

C.若M表示生物所含的能量,则森林生态系统的a~d四个种群中,a所处营养级最高

D.若M表示物种丰富度,a~d表示四个不同的演替阶段,则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b

8.下面图1为碳循环示意图,图2为某一食物网示意图,请据图回答问题:

(1)通过过程①,碳由无机环境中的转变成绿色植物(如玉米)中的。

(2)图1过程②越复杂,则该生态系统的抵抗力稳定性越。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系,若E种群的能量为5.8×109kJ,B种群的能量为1.3×108kJ,D种群的能量为1.5×108kJ,能量传递效率为10%,则A种群的能量是kJ。

(3)过程④表示作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了。

(4)由图1可见,碳循环的特点是。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是。

9.下图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是????()

A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

C.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

D.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用

10.甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如下图,图中+表示促进作用,-表示抑制作用,下列叙述错误的是()

A.甲乙皆可促进果实成熟

B.甲乙丙皆为非蛋白质的小分子有机物

C.乙丙之间具有协同作用

D.甲乙之间具有拮抗作用

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案:C试题分析:如果①表示免疫分子,包括抗体和淋巴因子,故A正确。由图可知内环境稳态的调节有神经调节,体液调节和免疫调节,故B正确。寒冷时,控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是下丘脑体温调节中枢,故C错误。若②表

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