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3.11教师资格考试教育知识与能力（中学）标准预测试卷（一）

注意事项：

您的姓名：［空题］**

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上

对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.以“赫尔巴特”为代表的传统教育思想的核心一般被概括为教材中心、课堂中心和

（）o［单选题］*

A.教师中心（正确答案）

B.学校中心

C.学生中心

D.活动中心

答案解析：1.【答案】A。解析：传统教育学派代表人物赫尔巴特提出的“三中心”

可以概括为“教材中心、课堂中心、教师中心与他对立的现代教育学派代表人物

杜威提出的“新三中心”可以概括为“经验中心、活动中心、儿童（学生）中心”。

2.教育常被人们视为一种投资、一种人力资本。这是因为教育具有（）o【单选题］

*

A.政治功能

B.文化功能

C.调控功能

D.经济功能.答案）

答案解析：2.【答案】D。解析：教育的经济功能主要表现教育再生产劳动力和教

育再生产科学知识两个方面。其中，教育再生产劳动力具体体现在以下几个方面：

教育使潜在的生产力转化为现实的生产力;教育可以提高劳动力的质量和素质，使

其成为专门的和发达的劳动力；教育可以改变劳动力的形态，把简单劳动力训练成

复杂劳动力；教育可以使劳动力得到全面发展。教育被人们视为一种人力资本，即

教育可以再生产劳动力，这体现了教育的经济功能。

3,“实验教育学”这个术语最早是由德国的（）提出来的。［单选题］*

A.拉伊

B.梅伊曼:正确答案）

C.狄尔泰

D.杜威

答案解析：3.【答案】Bo解析：1901年，德国的梅伊曼最早提出了“实验教育学”

这一术语。他认为必须采用实验的方法研究儿童的生活和学习。

4.下列表述中属于社会本位论的观点的是（）°［单选题］*

A.个人的一切发展都有赖于社会正确答案）

B.个人价值高于社会价值

C.社会要求会阻碍个体素质的发展

D.教育目的应根据个人发展需要制定

答案解析：4.【答案】A。解析：社会本位论者认为，教育的根本目的是由社会发

展的需要所决定的，至于人的潜能与个性的需要是无关紧要的。该理论的主要观点

如下:①个人的一切发展都有赖于社会；②教育除了满足社会需要以外并无其他目

的;③教育的结果或效果是以其社会功的程度来衡量的。B、D两项为人本位论的

观点。

5.人们常说的“聪明早慧”“大器晚成是指体身心发展的（）o［单选题］*

A.别差异性（正确答案）

B.不平衡性

C.阶段性

D,互补性

答案解析：5.【答案］］A。解析：体身心发展的别差异性是指体之间的身心

发展以及体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。从体的

角度看，别差异性表现在身心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异有些

是心理特征表现方式上的差异c如有人“聪明早慧”，有人“大器晚成工从群体的角

度看，别差异性主要表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由

性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。

6.小军决心改掉上课迟到的毛病，可冬天一到，他总是迟迟不肯起床，结果经常迟

到。对小军的教育应着重培养其（）［单选题］*

0

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志（正确答案）

D.道德行为

答案解析：6.【答案】Co解析:品德主要由道德认识、道德情感道德意志和道德行

为四种心理成分构成。其中，道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的।积极调

节自己的活动，克服各种困难c以实现既定目的的心理过程。道德意志通常表现为

一人的信心、决心和恒心。题干中的小军决心改掉上课迟到的毛病，但是他在冬

天还是不能早起造成迟到,这是小军意志薄弱的表现，对其教育应着重培养其道德

7.义务教育法明确了各级政府及教育