地理：1.1《自然灾害的概念与特点》教案（湘教版选修5）地理.docx

地理：1.1《自然灾害的概念与特点》教案（湘教版选修5）地理

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

《自然灾害的概念与特点》是湘教版选修5《地理》的第一课时内容。本节课的主要教学内容包括：1）自然灾害的概念，即自然灾害的定义、分类和成因；2）自然灾害的特点，即自然灾害发生的规律、影响范围和危害程度。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了地理基础知识，对地理环境有一定的认识。本节课的内容是在此基础上对学生进行灾害地理知识的拓展，使学生了解自然灾害的基本概念和特点，提高学生的灾害防范意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1）提升学生的地理观察能力，使学生能够从地理角度观察自然灾害的发生、发展和影响；2）培养学生的地理思维能力，使学生能够运用地理知识分析和解决自然灾害相关问题；3）增强学生的地理实践能力，使学生能够运用所学知识参与灾害防范和应对工作。通过本节课的学习，学生将能够掌握自然灾害的基本概念和特点，提高自身的灾害防范意识。

学情分析

本节课的授课对象为高中二年级学生，他们已经掌握了基本的地理知识，对地理环境有一定的认识。学生在之前的学习中已经学习了地理基础知识，对地理学科具有一定的兴趣。然而，部分学生可能对灾害地理知识较为陌生，对自然灾害的概念和特点认识不足。

在知识、能力方面，大部分学生具备一定的观察和分析能力，能够从地理角度观察自然灾害的发生、发展和影响。但是，部分学生的地理思维能力有待提高，需要通过本节课的学习培养他们运用地理知识分析和解决自然灾害相关问题的能力。

在行为习惯方面，部分学生可能缺乏自主学习意识和合作精神。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习态度，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予不同学生个性化的指导和支持。

针对以上学情分析，教师应注重培养学生对灾害地理知识的兴趣，提高他们的地理观察和思维能力，引导他们积极参与课堂学习，从而更好地掌握自然灾害的概念和特点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、地球仪、灾害图片和视频资料等。

2.课程平台：湘教版选修5《地理》教材、课件、学习指导书等。

3.信息化资源：网络上的灾害案例、相关学术文章、地理信息系统（GIS）软件等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一些自然灾害的图片和视频资料，如地震、洪水、台风等，让学生直观地感受到自然灾害的严重后果。同时，教师提出问题：“什么是自然灾害？它有哪些特点？”以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解自然灾害的概念、分类、成因以及特点。在此过程中，教师通过地球仪等教学工具，生动形象地展示自然灾害的发生和影响。同时，教师引导学生思考：“为什么这些自然灾害会发生？它们之间有什么联系？”

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生分享他们对自然灾害的认识和看法，其他学生可以进行补充和讨论。教师在这个过程中要注意引导学生的思考，帮助他们建立起地理观察和分析的能力。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一些有关自然灾害的练习题，让学生运用所学知识进行解答。同时，教师可以组织学生进行小组讨论，共同解决问题。在这个过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和支持。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调自然灾害的概念和特点。同时，教师提出一些思考题，引导学生课后进行思考和探究。

6.课后作业（课后自主完成）

教师布置一些有关自然灾害的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高地理实践能力。

整个教学过程共计45分钟。在这个过程中，教师要注意调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，培养他们的地理观察和思维能力。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，给予不同学生个性化的指导和支持。通过本节课的学习，学生将能够掌握自然灾害的基本概念和特点，提高自身的灾害防范意识。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将掌握自然灾害的基本概念，包括自然灾害的定义、分类和成因。他们将了解自然灾害的特点，包括自然灾害发生的规律、影响范围和危害程度。

2.地理观察能力：学生将能够从地理角度观察自然灾害的发生、发展和影响。他们将学会运用地理知识分析和解决自然灾害相关问题。

3.地理思维能力：学生的地理思维能力将得到提高。他们能够运用地理知识分析和解决自然灾害相关问题，培养灾害防范和应对的能力。

4.地理实践能力：学生将能够运用所学知识参与灾害防范和应对工作。他们将在实际情境中能够运用地理知识，提出合理的灾害防范措施。

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