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七年级下册地理第六章我们生活的大洲—亚洲第一节位置和范围教学设计.pdf

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七年级下册地理第六章我们生活的大洲—亚洲第一节位置和范围教学设计--第1页

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七年级下册地理第六章我们生活的大洲—

亚洲第一节位置和范围教学设计

第一节位置和范围

【学情分析】

学生对世界地理已经有了整体认识,在此基础上详细了解世

界主要区域的地理知识时,学生会有一定的心理准备。亚洲

作为区域地理的开始,在初中地理中起着承上启下的作用。

一方面可以帮助学生将上册所学的地形、河流、气候等知识

运于某一个具体区域的学习过程,同时也为《大洲和大洋》

是七年级学生认识后续学习不同的国家和地区提供了基本

方法和策略。

【教学目标】

(1)利用地图了解亚洲的半球位置,经纬度位置和海陆位置。

(2)在地图能识亚洲的范围,会分析亚洲是第一大洲的原因。

(3)会运用学习亚洲的位置和范围的办法分析北美洲的位置

和范围。

【重点难点】

重点:读图分析亚洲的位置和范围。

难点:运用所学知识去解决相关问题(亚洲和北美洲的对比

学习)

【教学方法】

通过多媒体课件及详实的材料,让师、生、媒体实时互动,

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引导学生“在观察中思考,在思考中讨论,在讨论中发现并掌

握”。在教学过程中,为突出重点,突破难点,使学生既学到

知识,又掌握方法,从而形成能力,较好地达成课前预设的

教学目标,本节课采用以“讲练结合”的教学方法为主,辅之

以多媒体直观教学。

在学生学习方面,以学生的小组合作学习为主,鼓励学生参

与课堂,在小组合作中发挥个性,在知识的习得中体验知识

获得的过程和方法。

【教学过程】

【导入】

师:展示海陆分布的东西半球图,和学生一起回忆七大洲和

四大洋

【新授】

1、设计问题,激发思考

师:从知识回顾中,让学生观察思考哪个大洲最大,我们生

活在哪个大洲上

生:观察思考后回答亚洲

师:这就是我们本节课要了解的区域我们生活的大洲亚

洲。请学生翻开第六章彩页,了解学习大洲时所需要认识的

内容

生:看彩页,了解三个要认识的内容,并简单思考,形成初

步印象

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2、展示图片,引导观察:

师:了解一个区域,首先要知道它的位置和范围

展示第二页的图

师:请同学在图中查阅亚洲的半球位置,请学生留意半球的

分界线

生:亚洲主要在东半球和北半球

师:展示第三页的图,请同学在图上查阅亚洲的南北所跨的

纬度,东西所跨的经度

生:学生用笔把0°纬线和80°纬线,30°和

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