人教版（2019）必修 第一册Unit 4 Natural disasters Discovering useful structures 教案.docx

人教版（2019）必修第一册Unit4NaturaldisastersDiscoveringusefulstructures教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2019）必修第一册Unit4NaturaldisastersDiscoveringusefulstructures教案

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修第一册Unit4NaturaldisastersDiscoveringusefulstructures

2.教学年级和班级：高中一年级英语班

3.授课时间：第一课时，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕Unit4Naturaldisasters主题，重点探索教材中提供的实用句型结构。通过讲解、示例和练习，帮助学生掌握并运用这些句型描述自然灾害，提高学生的英语表达能力和理解能力。教学内容与课本紧密相关，确保学生在课程中学到的知识能在实际语境中得到应用。

核心素养目标

1.提高学生英语语言能力，掌握并运用教材中的实用句型结构描述自然灾害，培养准确、流畅的表达能力。

2.增强学生跨文化意识，了解不同地区自然灾害的特点及影响，提升对国际事务的敏感性和理解力。

3.培养学生思维品质，通过分析、比较和总结自然灾害案例，发展逻辑思维、批判性思维和创新思维。

4.强化学生自主学习能力，引导学生主动探究、合作交流，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇和短语：如hurricane,earthquake,flood,strike,affect,survive等与自然灾害相关的词汇及短语。

-实用句型结构：掌握并运用教材中提供的句型结构，如“...happenedto...”,“...affectedby...”,“Itisreportedthat...”等描述自然灾害及其影响。

-课文理解：深入理解课文中关于自然灾害的案例，提取关键信息，进行有效表达。

2.教学难点：

-句型结构的灵活运用：学生需在实际语境中熟练运用句型结构，表达自然灾害的相关内容，如原因、影响、应对措施等。

-词汇的准确记忆与运用：部分专业词汇和短语对学生来说较生僻，需要采取有效方法帮助学生记忆并准确运用。

-信息提取与整合：在阅读课文过程中，学生需学会从复杂语境中提取关键信息，并进行整合、归纳，形成自己的观点。

-口语表达与交流：在讨论自然灾害时，学生需要克服心理障碍，敢于开口表达，用英语进行有效沟通。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学PPT

-软件资源：英语学习软件、语音识别软件、在线翻译工具

-课程平台：学校内部学习管理系统、数字化教材

-信息化资源：电子教案、教学视频、互动学习应用、在线习题库

-教学手段：分组讨论、角色扮演、情景模拟、同伴互助学习、即时反馈系统

教学过程

1.导入新课

（1）问候与引导：

Goodmorning,everyone.Beforewestarttoday’sclass,let’stakealookatthepicturesonthescreen.Whatdoyousee?Yes,thesearenaturaldisasters.Haveyoueverexperiencedanyofthem?Today,wearegoingtolearnaboutnaturaldisastersinUnit4.

（2）讨论与思考：

Now,letsdiscussingroupsoffour:Whatarethemainnaturaldisastersinourcountry?Howdotheyaffectpeopleslives?Pleaseshareyourthoughtswiththeclass.

2.课文主旨内容探究

（1）阅读课文：

Now,pleaseopenyourtextbookstoPage40andreadthetextquickly.Whilereading,trytofindouttheusefulstructuresfordescribingnaturaldisasters.

（2）总结句型结构：

Afterreading,Iwillshowyousomeusefulstructuresforde