2024-2025学年篮球技能提升教学设计思路.docx

2024-2025学年篮球技能提升教学设计思路

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：篮球技能提升

2.教学年级和班级：八年级（8年级）

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，每周三下午第2节

4.教学时数：2课时（90分钟）

2024-2025学年篮球技能提升教学设计思路：

本课程以提升学生的篮球技能为核心，结合体育与健康课程的教学要求，针对八年级学生身体和心理特点，设计适合的教学内容。通过讲解篮球基本技巧、实战演练和小组竞赛等形式，使学生在实践中提高技能，增强团队协作能力。教学内容与课本紧密结合，注重培养学生的运动兴趣和终身体育观念。

核心素养目标分析

本课程核心素养目标聚焦于学生运动能力、健康行为和体育品德三个方面。通过篮球技能提升，提高学生在运动技能、身体协调性和灵活性等方面的运动能力；培养学生自觉参与体育锻炼的健康行为，增强体能和身体素质；同时，强调团队合作、尊重对手和公平竞赛的体育品德，帮助学生形成积极向上的体育精神，与课本内容紧密关联，促进学生全面发展。

学情分析

八年级学生在身体发育、运动能力和心理素质方面已有一定基础，具备一定的篮球技能知识，但在技巧熟练度和战术运用上仍有待提高。多数学生对篮球运动充满热情，具备积极参与体育活动的态度，但在运动中可能存在动作不规范、团队协作意识不强等问题。在知识层面，学生对篮球规则和基本技巧有所了解，但深入的知识点和战术理解相对薄弱。能力上，学生的身体素质、反应速度和协调性各异，这对课程的深入学习产生影响。此外，学生的行为习惯，如守时、听从指挥、尊重他人等，对课堂氛围和教学效果同样具有重要作用。因此，本课程将从学生实际出发，结合课本内容，有针对性地进行教学设计，以提高学生的篮球技能和综合素养。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：结合课本内容，系统讲解篮球基本技巧和战术知识，确保学生掌握正确的方法。

(2)演示法：通过实际操作演示，让学生直观学习篮球技能，增强理解记忆。

(3)互动讨论法：鼓励学生参与技巧分析和战术讨论，提高学生的思考能力和团队协作意识。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用视频资料展示篮球技巧和比赛实例，帮助学生清晰了解动作细节。

(2)教学软件：运用体育教学软件，模拟战术演练，增强学生的学习兴趣和体验感。

(3)实物教学：使用篮球及相关器材，让学生在实践中掌握技能，提高操作能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段篮球比赛视频，展示精彩的团队合作和个人技巧。

-提出问题：引导学生思考篮球比赛中团队合作的重要性，以及个人技巧如何影响比赛结果。

-激发兴趣：通过讨论学生感兴趣的篮球明星和比赛，激发他们对篮球技能学习的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-技巧讲解：结合课本内容，详细讲解篮球基础技巧，如运球、传球、投篮等，强调动作要领。

-战术介绍：简述篮球基本战术，如挡拆、快攻、防守转换等，并通过图示辅助讲解。

-核心素养：强调运动能力、健康行为和体育品德在篮球运动中的体现。

3.巩固练习（15分钟）

-个人练习：学生按教师要求，进行运球、传球、投篮等基本技巧的练习，教师巡回指导。

-小组练习：分组进行战术练习，如挡拆配合、快攻练习，教师观察并给予反馈。

-师生互动：教师与学生进行一对一技巧指导和纠正，帮助学生掌握正确动作。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-提问环节：教师针对篮球技巧和战术提问，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

-讨论交流：学生分享练习中的体会和问题，教师引导学生相互讨论，共同解决问题。

5.创新教学（5分钟）

-技巧挑战：设置运球、投篮等技巧挑战，鼓励学生尝试新技巧，提高运动能力。

-视频分析：播放篮球比赛视频，学生分组分析比赛中的技巧和战术应用。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-团队合作游戏：设计篮球团队合作游戏，培养学生的团队协作能力和领导力。

-运动品德讨论：讨论篮球运动中的尊重对手、公平竞争等体育品德，提升学生道德素养。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调学生在练习中的优点和需要改进的地方。

-学生反思：学生分享学习心得，反思自己在技能和团队协作方面的进步与不足。

整个教学过程严格控制时间在45分钟内，确保每个环节都能充分展开，让学生在互动和创新中掌握篮球技能，提升核心素养。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，动作要领明确，技能水平得到提升。

-学会了篮球基本战术，如挡拆、快攻、防守转换等，能灵活运用到实际比赛中。

-了解篮球比赛规则，提高了对比赛的阅读能力和战术素养。

2.过程与方法：