我的家乡美如画 四季情韵如歌诗——七年级上册第一单元整体教学设计.docx

我的家乡美如画四季情韵如歌诗——七年级上册第一单元整体教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

我的家乡美如画四季情韵如歌诗——七年级上册第一单元整体教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级上册第一单元“我的家乡美如画四季情韵如歌诗”。本单元以家乡的自然风光和季节变化为主题，通过描绘家乡的山水、植被、动物等自然景观，以及四季更替带来的不同情韵，培养学生对家乡的热爱之情，提高他们的审美情趣和文学素养。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经对家乡的自然景观和季节变化有了一定的了解，通过本节课的学习，将进一步深化他们对家乡的认识，培养他们用诗歌描绘家乡美景的能力。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发他们对家乡的热爱之情，提高他们的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对家乡自然景观的热爱和审美情趣，提高他们的文学素养和诗歌创作能力。通过描绘家乡的山水、植被、动物等自然景观，让学生在感受家乡美的同时，培养他们用诗歌表达家乡美景的能力，激发他们对家乡的热爱之情。同时，通过欣赏和分析课文中的诗歌，提高学生的文学素养，培养他们的审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.描绘家乡自然景观的能力

2.理解并欣赏诗歌中的意象和情感

3.创作具有家乡特色的诗歌

难点：

1.运用恰当的词语和修辞手法描绘家乡美景

2.把握诗歌的情感内涵，理解作者的家乡情怀

3.创新地表达自己的家乡之情，形成个性化的诗歌作品

解决办法：

1.引导学生观察家乡的自然景观，提供词语和句式模板，辅助学生表达

2.通过分析课文的诗歌，讨论诗歌的意象和情感，帮助学生深入理解

3.提供诗歌创作的指导和示例，鼓励学生发挥想象，创作具有个性的诗歌作品

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用情境教学法，通过多媒体展示家乡的自然景观，引导学生观察和感受家乡的美，激发他们的创作灵感。同时，采用案例研究法，分析课文的诗歌，让学生深入理解诗歌的意象和情感。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享自己对家乡的感悟和想法。鼓励学生进行角色扮演，模拟诗歌创作的过程，激发他们的创造力和表现力。此外，开展诗歌朗诵比赛，让学生通过朗诵的方式，感受诗歌的韵律和情感。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件，展示家乡的自然景观和季节变化，让学生直观地感受家乡的美。同时，播放相关的音乐和诗歌朗诵，营造良好的学习氛围，帮助学生更好地理解和欣赏诗歌。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡美景和季节变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家乡的美景和季节变化是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家乡美景和季节变化的图片或视频片段，让学生初步感受家乡的美和季节的魅力或特点。

简短介绍家乡美景和季节变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.四季美景讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡四季美景的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家乡四季美景的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家乡四季美景的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诗歌欣赏与分析（15分钟）

目标：通过具体诗歌，让学生深入了解家乡四季美景的特性和重要性。

过程：

选择几首描绘家乡四季美景的诗歌进行分析。

详细介绍每首诗歌的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡四季美景的多样性或复杂性。

引导学生思考这些诗歌对家乡情感的影响，以及如何欣赏和理解诗歌中的意象和情感。

4.学生诗歌创作（20分钟）

目标：培养学生的创作能力和表达能力。

过程：

让学生分组，每组选择一个与家乡四季美景相关的主题进行诗歌创作。

小组内讨论该主题的情感表达和诗歌形式。

每组选出一名代表，准备向全班展示创作成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡四季美景的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示诗歌创作成果，包括主题的情感表达和诗歌形式。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡四季美景的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡四季美景的基本概念、组成部分、诗歌欣赏与创作等。

强调家乡四季美景在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家乡四季美景。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡四季美景的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相