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9.寻访土壤中的小动物

【教材分析】

本节课是苏教版二年级上册第三单元第9课《探访土壤中的小动物》，课标要求学生知道

陆地表面大部分覆盖着土壤，生存着生物；认识周边常见的动物和植物，能简单描述其外部

主要特征，本节课为紧扣这本单元的主旨，主要设计了以下三个活动，1、认识常见的土壤里

的小动物，并简单说出小动物的特征；2、通过实地寻找小动物的活动，讨论土壤中小动物的

生活环境，知道这些小动物的生活环境各异，但都离不开土壤、水等基本需求；3、通过视频、

科学绘本等资料，了解更多的小动物与土壤之间的密切联系，感受到土壤和生命息息相关。

【学情分析】

依据这一学段的学生以形象思维为主，好动、好奇心的身心特点，采用实验探究的教学

方式让学生亲自去寻找小动物，发现小动物的居住环境，从而最大限度的调动学生对于大自

然的好奇心，喜欢动物、植物，乐于与同伴分享自己有趣的发现。由于之前一年级的科学课

上户外活动较少，容易受到外界干扰，所以在课堂中需要教师提出详细明确提出任务，让学

生能在活动中有所收获。

【教学目标】

1．知道土壤中蕴藏着许多的土壤小动物，蚯蚓、蚂蚁、鼹鼠、变形虫、轮虫、线虫等。

2．通过寻找小动物，知道土壤中小动物的生活环境各异，但都离不开土壤、水等基本需求。

3．通过了解更多的小动物与土壤之间的密切联系，感受到土壤和生命息息相关。

4．愿意与同学讨论、交流自己的发现和结论。

【教学重点】

通过寻找小动物，知道土壤中小动物的生活环境各异，但都离不开土壤、水等基本需求。

【教学难点】

通过到校园寻访土壤中的小动物，知道土壤中小动物的生活环境各异，但都离不开土壤、水

等基本需求。

【教学准备】

教师材料：PPT、视频。

学生材料：小铲子、放大镜、笔、记录单。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

cc

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一、导入新课

探究活动教师活动学生活动探究意图

课前活动互动交流互相介绍调动氛围

1．同学们，你们知道这是校1．介绍与土壤小动物

园的哪里吗，想一想在一片的趣事。

绿油油的菜叶底下住着哪些2．认识常见的小动物

小动物？的名称。

2．蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、蜈蚣

等。

3．同学们知道的小动物可真

多呀，今天我们就一起来寻

访土壤中的小动物（出示板

贴）。通过提问：你知道有

一、谈话激趣，4．你认识这些土壤中的小动哪些土壤中的小动

调动已有的生物吗，请仔细观察，说一说物，了解学生的前认

活经验他们有哪些特点？（出示图知，并且导入课题，

片）根据课标要求，学生

5．展示千足虫（非常多足）、认识一些常见的小动

蜗牛（有坚硬的外壳）、西瓜