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《Java编程技术基础》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业选修课

学分：2学分

学时：32学时（理论24学时，实验8学时）

先修课程：C程序设计B等

后续课程：无

适用专业：医学信息工程

开课单位：电子信息工程学院

一、课程说明

《Java编程技术基础》是面向医学信息工程专业的一门专业选修课。本课程主要讲授Java语言中面向对象编程、多线程处理等内容，培养学生面向对象的软件设计思想，使学生能够运用Java工具解决处理医学信息领域的现实问题，启发学生的创新意识，提高学生在程序设计过程中的分析和解决问题的能力。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1:掌握面向对象编程思想与相关Java编程技术，掌握Java常用API与编程组件，能够针对需求进行程序的设计与实现。

课程目标2:能够在一般程序和中小型系统开发中运用基本算法、基本组件和常用设计模式，并尝试多种解决问题的思路与方案，培养自身创新意识，提升分析问题和解决问题的综合能力。

课程目标3：培养学生规范编码和良好的程序设计风格、培养良好职业素质和职业道德、培养团队协作和和谐的沟通能力。让学生在学好医学信息领域专业知识的同时坚定理想信念，不断增强科技强国的使命感和责任感，培养学生精益求精的工匠精神和创新精神。

三、课程目标与毕业要求

《Java编程技术基础》课程教学目标对医学信息工程专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

2.问题分析

2.2能够应用数学、自然科学基本原理，对复杂医学信息工程问题进行表述。

课程目标2:能够在一般程序和中小型系统开发中运用基本算法、基本组件和常用设计模式，并尝试多种解决问题的思路与方案，培养自身创新意识，提升分析问题和解决问题的综合能力。

M

3.设计/开发解决方案

3.2能够根据要求对复杂医学信息工程问题给出解决方案，设计开发实现特定功能的设备、仪器和单元（部件）。

课程目标1：掌握面向对象编程思想与相关Java编程技术，掌握Java常用API与编程组件，能够针对需求进行程序的设计与实现。

H

6.工程与社会

6.2能够认识和评价医学信息产品、技术的开发和应用及复杂医学信息工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

课程目标3：培养学生规范编码和良好的程序设计风格、培养良好职业素质和职业道德、培养团队协作和和谐的沟通能力。让学生在学好医学信息领域专业知识的同时坚定理想信念，不断增强科技强国的使命感和责任感，培养学生精益求精的工匠精神和创新精神。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

1.理论部分

理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

理论学时

实验(上机)学时

对应的课程目标

1.Java概论

1.1Java的发展历史；

1.2Java的基本概念、原理；

1.3JDK的安装、配置方法；

1.4Java的工作原理。

教学要求：能够安装JDK，配置开发环境和常用的外围设备；理解Java程序的工作原理；了解Java的发展简史。

重点：Java虚拟机的概念；Java运行环境设置和开发工具的使用。

难点:程序的编写、调制和运行；工具包的使用

2

1、3

2.Java基本语法

2.1简单数据类型；

2.2运算符和表达式；

2.3控制语句：if，switch，for，while，do；

2.4一维数组和二维数组。

教学要求：掌握Java的基本数据类型、

运算符和表达式的使用和优先级、流程控制语句、数组的使用方法、Java的标识符、定义和使用变量和常量。

重点：运算符与表达式、流程控制语句、数组。

难点：流程控制语句、数组。

4

2

1、2、3

3.面向对象编程

3.1面向对象的基本概念；

3.2对象与类；

3.3继承与多态；

3.4构造方法

3.5接口和包

3.6异常处理

教学要求：理解面向对象程序设计的基本概念、特性。理解接口、包的作用和用法。掌握类与对象的关系。掌握类和对象的定义及使用。掌握方法、构造函数的概念，掌握Java对异常的处理机制。

重点：类与对象的使用、构造函数的使用、区别方法重载和方法覆盖。掌握多态、构造方法的继承和重载、接口的实现和异常处理的方法。

难点：对接口、包作用的理解。

8

2

1、2、3

4.图形用户界面

4.1图形用户界面概述；

4.2常用的容器和组件；

4.3事件处理概述；

4.4布局管理器。

教学要求：掌握图形用户界面实现的基本原理和方法、掌握