人教版体育五年级上册 编花跳绳 教案.docx

人教版体育五年级上册编花跳绳教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版体育五年级上册编花跳绳教案

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.运动能力：通过学习编花跳绳，提高学生的身体协调性和灵活性，使其能够熟练掌握跳绳的基本技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的体质，促进学生的健康成长。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，增强学生的集体荣誉感，使其能够在体育活动中积极进取，勇于挑战。

学情分析

五年级的学生对体育课程有着浓厚的兴趣，他们活泼好动，具有较强的学习积极性。在跳绳方面，大部分学生已经掌握了基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳等，但对编花跳绳这一技巧的掌握还不够熟练。

在运动能力方面，学生的身体协调性和灵活性较好，通过练习，能够迅速掌握编花跳绳的动作要领。在健康行为方面，大部分学生能积极参与体育活动，但部分学生由于缺乏锻炼，体质较弱，需要在课程中给予更多的关注和指导。在体育品德方面，学生团队合作意识较强，但在面对困难时，部分学生容易放弃，需要教师引导学生树立勇于挑战、坚持到底的精神。

针对学生的具体情况，本节课的教学重点在于提高学生编花跳绳的技巧，培养学生的团队合作精神，同时关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在体育活动中得到锻炼和成长。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：结合学生的兴趣和特点，采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法进行教学。通过教师的讲解和示范，引导学生掌握编花跳绳的动作要领；通过分组练习和比赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：本节课通过以下教学活动促进学生参与和互动：（1）教师讲解和示范编花跳绳的动作要领；（2）学生分组练习，互相指导；（3）分组比赛，展示学习成果；（4）教师点评，总结优点和不足。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，教师可使用多媒体课件展示编花跳绳的动作要领，让学生更直观地理解和学习；同时，可借助音响设备播放轻快的音乐，营造愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如播放一段跳绳比赛的精彩视频，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“同学们，你们想不想学习一种新的跳绳技巧，让自己在比赛中更加出色呢？”引导学生思考和积极参与。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解编花跳绳的动作要领，包括身体协调性、手臂摆动和脚步跳跃的配合等。通过示范法，教师展示完整的编花跳绳动作，让学生清晰地理解和学习。

3.实践练习（10分钟）

学生分组进行编花跳绳的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。在练习过程中，教师鼓励学生互相交流和合作，共同提高跳绳技巧。

4.课堂提问（5分钟）

教师随机抽取学生，询问他们对于编花跳绳动作要领的理解和掌握情况。通过课堂提问，教师了解学生的学习效果，及时进行反馈和指导。

5.巩固练习（5分钟）

学生进行编花跳绳的巩固练习，通过练习和讨论等方式，加深对于新知识的理解和掌握。教师观察学生的练习情况，给予个别指导和鼓励。

6.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调编花跳绳的动作要领和团队合作的重要性。同时，教师鼓励学生在课后积极参与体育活动，培养良好的运动习惯。

总计用时：45分钟

教学过程设计要求紧扣实际学情，关注学生的个体差异，因材施教。在教学过程中，教师要注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。同时，教学过程要突出重难点，解决实际问题，提高学生的运动能力和体育品德。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)视频资源：精选一些关于编花跳绳的技术教学视频，让学生在课后自主学习，加深对技术动作的理解和掌握。

(2)图文资源：提供一些关于编花跳绳动作要领的图文并茂的教学资料，帮助学生更直观地学习。

(3)体育知识：介绍跳绳的历史、好处以及各种跳绳技巧，拓展学生的体育知识。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课后时间，观看精选视频资源，自主学习编花跳绳的技术动作，并在下次课堂上展示自己的学习成果。

(2)学生可以阅读关于编花跳绳的图文资源，结合自己的练习经验，深入理解动作要领，提高自己的跳绳技巧。

(3)学生可以主动有哪些信誉好的足球投注网站跳绳相关的体育知识，了解跳绳的历史和发展，认识更多跳绳技巧，丰富自己的体育知识。

(4)学生可以参加校内外跳绳比赛，锻炼自己的编花跳绳技能，提高自己的竞技水平。

(5)学生可以邀请家长或朋友一起练习编花跳绳，增进亲子关系或朋友间的友谊。

板书设计

(1)编花跳绳的动作要领

(2)团