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新时代背景下中学思政课教师队伍建设实践路径与思考

摘?要：习近平总书记在党的二十大报告中强调，办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。要完成这样的任务，必须拥有一支高质量教师队伍，思政课教师是其重要的组成部分，思政课教师队伍建设意义非凡。新时代新发展，党和国家对中学思政课教师队伍提出了新要求，对思政课教师队伍怀抱着新期待。文章就如何在新时代背景下加强中学思政课教师队伍为课题展开探讨，提出从加强党的领导、强化理论学习、搭建培训平台、创新教学教研四个方面对新时代的高中思政课教师队伍进行建设和培养，为思政课提质增效。

关键词：思政教师；教师队伍建设；高中教学

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养社会主义接班人的重要课程，是帮助学生树立正确“三观”的思想引领课程，思政课教师队伍建设的质量和水平，直接关系到培养什么人、怎样培养人和为谁培养人的时代重任，关系到国家命运和前途。习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上谈到，办好思想政治课关键在发挥教師的积极性、主动性、创造性。由此可见，教师是办好思政课的主体和关键，没有教师的积极性、主动性、创造性的发挥，就很难有思政课的育人作用和高质量发展。

全面提升思政课教师的素质、打造一支高素质、专业化的思政课教师队伍是完成大中小学思政课一体化建设、推动中小学思政课建设与改革的关键。重庆市暨华中学校具有浓郁的思政课教学改革创新探索氛围，思政课教师队伍建设在区域内有较强影响力。近年来，该校从党的领导、理论学习、培训平台、教研教学四个方面构建起新时代中小学思政课教师队伍建设机制，促进思政课教师专业发展和素质提升，为思政课提质增效提供了坚实的保障。

一、秉持“一心向党”理想信念，坚定政治立场

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上，对思想政治理论课教师提出了“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求。对思政课教师的六大要求中，“政治要强”放在了首位，可见政治立场、政治素养、政治底蕴对思政课教师的重要性，政治性对思政教育的重要性。政治底蕴是思政课教师素养体系中最深层次的政治品格和精神气质，它主要借助于教师的政治方向感、政治敏锐性和政治是非观等存在。因此思政教师要充分认识到自身工作的政治价值和政治立场，不断生成工作中的正确政治方向感、政治敏锐性和坚定政治立场导向，从而强化党在意识形态的领导地位，让立德树人的意识稳固而持久，解决为谁培养人的问题。

中国共产党是我国的执政党和领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。坚持党的领导是思政课教师队伍建设方向正确的保证，也是坚定思政教师队伍政治立场、提升政治素养的关键，因此需要充分发挥党的组织优势和领导作用。重庆市暨华中学校在推进思政课教师队伍建设过程中，强化学校党委的领导核心作用，落实新时代思政课改革创新要求，打造政治立场坚定、政治素养过硬的思政课教师队伍。

第一，构建起“党委领导，齐抓共管”的工作模式。学校党委书记为思政课教师队伍建设的第一负责人，总负责思政课教师队伍建设工作，统筹、协调各部门年级，充分发挥整个系统的综合效应，将思政课教师队伍建设作为重要工作来抓。这一工作模式为落实思政课教育教学、学科建设、人才培养、科研立项、社会实践、经费保障等各方面工作提供全方位的保障和支持。

第二，搭建起“借助组织，双向成全”的发展机制。学校注重发挥年级部门党支部的作用，不断发展吸纳优秀的思政课教师成为党员，让思政课教师在课程教学、支部生活、党建研究等工作中发挥引领和示范作用，通过使党员成为优秀思政课教师与让优秀思政课教师成为党员双向成全的发展机制，进一步提升思政课教师与党组织的紧密度。

二、强化“园地阵地”学习保障，提升专业素养

思政课教师的学习不限于教学专业，还要加强对理论知识的学习。理论知识包括：马克思主义经典著作、党的必威体育精装版理论研究成果、党史、国家大政方针、本国体制以及法律体系等，涉及的知识面广，理论有一定深度，且与时俱进，紧跟时代步伐。思政课教师通过对理论知识的学习，丰富自身知识储备，拥有广阔的视野，才能在教学中运筹帷幄，从整体上驾驭教学内容，构建知识体系，把握全局，提升自身整合知识的能力。所以思政课教师深化理论学习，有利于在教学过程中游刃有余、轻松面对学生提出的问题，有利于在教学中让学生认同社会主义、拥护中国共产党和共产主义，落实为谁培养人的任务。除此之外，深化理论学习还有利于提升思政教师自身的政治素养、政治责任感和理想信念。所谓“亲其师，才能信其道”，教师须凭借自身的理想信念去感染学生，赢得学生的认可和尊重，继