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舞蹈老师个人工作计划(推荐5篇)

舞蹈老师个人工作计划(篇1)

任务和目标：

一、舞蹈课程要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体

验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来

感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步

形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能

力。

二、舞蹈课程要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单

纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思考。现在，因以普及

艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育

的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈

与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通

过舞蹈活动来了解不同的文化。

三、舞蹈课程要加强实践与创造。要特别重视学生的参与和

实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、

体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极参与探究与创

造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜

质作为重要的培养目标。

四、舞蹈课程要提高学生的各项能力。通过学习要全面培养

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学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认

识自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协

调发展，智力和创新能力得到不断提高。

五、舞蹈课程要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则。

学期总目标：

一、排练节目《炫舞激情》，参加团区委、区中小学生文艺汇

演。

二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的基本动作。

具体目标：

一、通过老师的示范讲解，学生的讨论和练习，使每个学生

懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则，掌握基本功要领。

二、培养学生注意发现身边的艺术，能使自己的生活经验和

艺术经验相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把

自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜欢

的动作表达出自己的体验和感受。

三、启发学生回想自己体验到的各种强烈情感，或观赏聆听

表现母爱、友情、欢乐等常见情感的作品，采用分组游戏的形式，

将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行讨论，并用身体语

言表现出来。

四、鼓励学生参与社区或家乡的艺术活动，从中学习和感受

公共场所的艺术，提高自己的表演能力。

五、通过观看和聆听易于了解的不同地区、不同风格的艺术

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作品，让学生知道有不同的民族文化。

六、通过每月一次的单元复习和测试，了解学生的学习情况。

舞蹈老师个人工作计划(篇2)

一、教育教学方面

本学期期授课从3月13日开始到6月26日结束，共授课

16节。

本班的教学活动是按照月计划来实施的，在三月份为了了解

本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面掌握的情况，活动的重点

是复习上学期基本功方面的内容，如手腕律动《摘果子》，幼儿

舞《拾豆豆》等，这样让新小朋友有更好的过渡。

四月份共计四课时，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，

基于上期的经验，幼儿对基本功的兴趣不高，因此我将活动重点

放在幼儿舞的训练上，并把基本功的训练融于幼儿舞蹈中，如在