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高二上学期体育与健康人教版全一册双手胸前传接球教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《体育与健康》人教版全一册,高二上学期,本节课主要内容为双手胸前传接球。本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连,通过学习双手胸前传接球,可以培养学生的团队协作能力和沟通能力,提高学生的身体素质,同时也能让学生在运动中感受到乐趣,增强学生对体育运动的热爱。
本节课的教学目标是让学生掌握双手胸前传接球的基本技术要领,能够熟练地进行传接球练习,并能够在比赛中运用。同时,通过练习,提高学生的团队协作能力和沟通能力,培养学生积极向上的体育精神。
在教学过程中,我将结合学生的实际情况,以讲解、示范、练习、比赛等形式进行教学,使学生在实践中掌握技术,提高能力。同时,我会注重学生的安全,确保学生在练习过程中不会受到伤害。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:运动能力、健康行为、体育品德。首先,通过学习双手胸前传接球,提高学生的运动能力,使其能够熟练掌握技术要领,提高运动技能。其次,通过团队合作练习和比赛,培养学生的健康行为,使其在运动中养成积极锻炼、持之以恒的习惯。最后,通过体育活动,培养学生的体育品德,使其学会尊重对手、团队合作、公平竞争等价值观。
学情分析
本课的对象是高二学生,他们已经具备一定的体育基础,对体育运动有一定的热情和兴趣。在知识与技能方面,大部分学生已经掌握了基本的篮球传接球技术,对双手胸前传接球有一定的了解。在身体素质方面,学生们的体能状况良好,具备进行篮球运动的基本条件。
然而,在团队协作和沟通能力方面,部分学生还存在一定的问题。他们可能在传接球时配合不够默契,对队友的动作意图理解不够准确,这会影响到传接球的效果。此外,部分学生可能在学习过程中表现出不够专注,动作规范性有待提高,这些因素都会对课程学习产生一定的影响。
针对以上情况,在教学过程中,我将注重引导学生加强团队合作,提高沟通能力。通过分组练习、比赛等形式,让学生在实践中学会配合、默契,提高传接球技术。同时,对学生的动作进行逐一指导,强调动作要领,帮助他们养成良好的运动习惯,从而提高课堂效果。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《体育与健康》人教版全一册教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:收集整理与双手胸前传接球技术相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便于在教学过程中进行直观演示和讲解。
3.实验器材:准备篮球若干,作为双手胸前传接球练习的器材,确保器材的完整性和安全性,保障学生在练习过程中的安全。
4.教室布置:根据教学需要,提前布置教室环境,设置分组讨论区和练习区,以便于学生进行小组讨论和练习。同时,确保教室内的体育设施完好,如篮球架、篮筐等。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,包括双手胸前传接球的基本动作演示视频和传接球技巧的文字说明,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕双手胸前传接球的技术要领,设计一系列问题,如“传球时手腕应该如何用力?”“接球时如何调整身体姿态?”引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过在线平台或学生反馈,监控学生的预习进度,确保每个学生都理解双手胸前传接球的基本技术。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解双手胸前传接球的技术要领。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:通过预习任务和问题的引导,培养学生独立思考和自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解双手胸前传接球的技术要领,为课堂学习做好准备,培养学生自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个精彩的篮球传接球比赛视频,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:教师详细讲解双手胸前传接球的技术要领,并通过实际操作演示,帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、传接球练习等活动,让学生在实践中掌握双手胸前传接球技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,教师进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论、角色扮演、传接球练习等活动,体验双手胸前传接球的应用。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解双手胸前传接球的技术要领
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