人教版七年级音乐上册（简谱）第2单元《红旗颂》 教案.docx

人教版七年级音乐上册（简谱）第2单元《红旗颂》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版七年级音乐上册（简谱）第2单元《红旗颂》的教学内容。主要学习《红旗颂》这首歌曲的演唱、理解和欣赏，以及相关的音乐知识和技巧。通过学习这首歌曲，让学生了解红旗的象征意义，感受爱国情怀，培养音乐审美和表现能力。

具体内容包括：

1.学习《红旗颂》的歌词和旋律，掌握简谱的读谱和唱谱技巧。

2.分析《红旗颂》的曲式结构，了解进行曲的特点。

3.通过欣赏《红旗颂》，培养学生的音乐欣赏能力，理解音乐与诗歌、历史的关系。

4.进行合唱练习，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

5.引导学生结合歌曲思考红旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美与表现、文化理解与认同、创新与实践。

1.审美与表现：通过学习《红旗颂》，让学生感受音乐的美感，培养音乐审美能力，提高学生的音乐表现力。

2.文化理解与认同：通过歌曲《红旗颂》的学习，使学生理解红旗的象征意义，感受爱国情怀，增强民族自豪感和文化认同。

3.创新与实践：在合唱练习中，鼓励学生发挥创造力，尝试不同的演唱方式，培养学生的团队协作能力和音乐创新精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够熟练地演唱《红旗颂》，掌握简谱的读谱和唱谱技巧。

2.学生能够理解《红旗颂》的曲式结构和进行曲的特点。

3.学生能够通过欣赏《红旗颂》，培养音乐欣赏能力，理解音乐与诗歌、历史的关系。

难点：

1.学生对简谱的读谱和唱谱技巧掌握不够熟练，导致演唱不准确。

2.学生对《红旗颂》的曲式结构和进行曲的特点理解不够深入，影响对歌曲的欣赏和理解。

解决办法：

1.针对简谱读谱和唱谱技巧的学习，可以通过分组练习，让学生互相纠正和指导，提高学生的读谱和唱谱能力。

2.对于曲式结构和进行曲的特点，可以通过多媒体辅助教学，观看相关的音乐视频，让学生更直观地理解歌曲的结构和特点。

3.通过引导学生参与合唱练习，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐欣赏能力。同时，可以组织学生进行小组讨论，分享对歌曲的理解和感受，促进学生的思考和交流。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法向学生介绍《红旗颂》的背景知识、歌词含义和曲式结构，通过讲解使学生了解红旗的象征意义和歌曲的创作背景。

2.设计讨论活动，让学生分组讨论歌曲中的爱国主义情感，分享各自的理解和感受，促进学生之间的互动和思考。

3.运用案例研究法，分析其他类似的红歌，让学生对比《红旗颂》的特点，加深对红歌的理解。

4.通过合唱活动，采用实践教学法，让学生亲身体验演唱《红旗颂》的乐趣，培养学生的音乐表现能力和团队协作能力。

5.使用多媒体教学媒体，如音频、视频等，辅助教学，让学生更直观地感受《红旗颂》的音乐魅力，提高音乐欣赏能力。同时，利用多媒体展示红旗的图片，让学生更加深入地理解红旗的象征意义。

五、教学过程

课前准备：

1.准备多媒体教学材料，包括《红旗颂》的音频、视频文件，以及相关的历史背景资料。

2.准备教学课件，包括歌词、简谱、曲式结构图等。

3.安排合唱练习场地，准备必要的音响设备。

第一课时

一、导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习一首特别的歌曲——《红旗颂》。首先，请大家看看这面红旗（展示图片），你们能想到什么？

二、新课内容展示（15分钟）

1.讲解歌词含义（5分钟）

请大家打开课本，跟随我一起朗读歌词。我们一起来感受歌词中表达的爱国情怀。

2.学习简谱（5分钟）

接下来，我将向大家介绍《红旗颂》的简谱。请大家注意观察，学会识谱、唱谱。

3.欣赏歌曲（5分钟）

现在，让我们一起欣赏《红旗颂》。请大家仔细聆听，感受歌曲的节奏、旋律和情感。

三、合唱练习（15分钟）

1.分组练习（5分钟）

请大家分成若干小组，每组选出一个负责人，带领大家进行合唱练习。

2.整体演练（10分钟）

现在，我们来进行整体演练。请大家跟着音乐，大声唱出《红旗颂》。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

同学们，上一节课我们学习了《红旗颂》的歌词、简谱，并进行了合唱练习。希望大家在课后也进行了练习。现在，我们来进行复习。

二、深入学习曲式结构（15分钟）

1.讲解进行曲特点（5分钟）

请大家打开课本，跟随我一起学习《红旗颂》的曲式结构。我们来分析一下进行曲的特点。

2.欣赏其他进行曲作品（5分钟）

现在，请大家欣赏一些其他的进行曲作品。请大家注意感受进行曲的节奏和情感。

三、音乐欣赏与讨论（15分钟）

接下来，我们来欣赏一些与《红旗颂》相关的音乐作品。请大家用心聆听，并思考这些作品与《红旗颂》的异同。

四、总结与拓展（