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语文教学与思想政治教育

语文教学与思想政治教育

语文作为工具性和人文性相统一的学科，对于提升学生的思想政

治水平和人文素养具有特别重要的作用。当前，着力加强思想政治教

育，提升学生思想政治素养的背景下，课程思政成为语文学科教学的

重要任务之一。在语文教学中有效的融入思想政治教育的成分和元

素，促进语文教学中的思想政治教育功能的充分发挥，查找语文教学

中，能够有效融入思想政治教育的切入口成为语文教育工首要考虑的

重要问题。

一、教学目标中要有明确的思想政治教育目标。按照惯例，语文

教学目标中要包括：认知目标、能力目标、德育和情感目标三个重要

的组成部分。其中德育目标就是当前思政目标的重要组成部分。因为

思政教育包括思想道德教育和政治教育两个重要的组成部分。我们完

全可以把这种德育目标的成为方式换成思政教育目标进行表述，使

得语文教学工作适应形势进展的需求和语文教学自身完善的需求。

二、时代背景分析应当成为语文教学发挥思想政治教育功能的有

效切入点。语文教学中的时代背景分析包括事件发生的时代背景分析

和生存的生存的时代背景分析两种状况。对于历史时代背景的分析

中，可以有效地融入辩证唯物主义、历史唯物主义的教育，同时也可

以通过对当时的政治、经济、社会背景分析来有效的开展社会主义政

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治、经济、文化等方面的优越性教育，我们可以称之为时代对比中的

思想政治教育。

三、写作意图或者思想情感的抒发也是思想政治教育的重要切入

点。无论何种文学载体，都是为了在特定的时代背景下抒发的观点、

看法和思想情感，否则就学会成为无病呻吟，文学作品就没有了灵魂。

所要抒发的喜怒哀乐的情感和政治、经济、历史文化的观点是语文教

学所要明确的重要任务之一，也是在体会写作意图和思想情感的过程

中，促进学生思想素养进步升华的过程，因此，由他人到自己、由古

思今、正向和负向情感的转换便可以有效的发挥语文教学思政教育的

重点要作用。

四、教学任务推动过程中的独立完成与有效协作是有效融入思想

政治教育的重要切入点。教学过程是一个学生独立完成与协作推动的

过程。教育的功能发挥最终要通过学生自主的、主观主动的行动来完

成。因此独立自主学习和合作学习成为语文教学中必经过程。学生独

立学习的过程可以有效地培育学生独立自主、艰苦奋斗的思想和心理

品质;同样在合作学习的过程中可以有效地培育学生团结奋进的社会

主义集体主义精神和合作意识与能力，成为思政教育的一个重要载体

和有效切入点。

五、对事件进展过程分析和对事物的分析说明成为贯穿马克思主

义辩证法的教育的重要切入点。马克思主义辩证法的重要内容之一就

是全面的、联系的、进展的观点看问题;具体问题具体分析。对事件

进展过程的描述分析和对事物的分析说明等都可以从正面或者反面

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加强学生的辩证的、全面的分析问题和解决问题的思想意识的教育和

培育。马克思主义辩证唯物主义世界观和方法论是放之四海而皆准的

真理。语文教学要充分利用对实践进展过程和事物的分析来培育学生

运用马克思主义辩证法分析问题和解决问题的能力。

六、语文教学中的作品中的情感体验是培育学生正向思想和心理

品质的重要切入点。语文作