2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）第10课《往事依依》活动型教学设计.docx

2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）第10课《往事依依》活动型教学设计

主备人

备课成员

教学内容

教学科目：语文

教材版本：统编版

年级：七年级

册数：上册

章节：第10课《往事依依》

教学内容概述：本课主要内容是让学生通过阅读《往事依依》这篇课文，理解并感悟作者对往事的回忆和怀念之情，同时学习和掌握相关的语文知识，如词语理解、语法结构、修辞手法等。通过对课文的深入学习，培养学生对文学作品的欣赏能力和表达能力。

核心素养目标分析

本课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与欣赏、表达与交流两个方面展开。通过阅读《往事依依》，学生能够培养对文学作品的阅读兴趣和阅读习惯，提升文本理解和感悟能力，从而提高文学鉴赏素养。同时，通过分析课文中的词语、语法结构和修辞手法，学生能够提升语言理解和运用能力，掌握一定的语文知识技能。此外，通过课堂讨论和表达，学生能够提升自己的思考、表达和交流能力，培养批判性思维和创新性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《往事依依》课文内容，感悟作者对往事的回忆和怀念之情。

（2）掌握课文中的关键词语、语法结构和修辞手法，提高语文知识技能。

（3）通过阅读和分析，培养对文学作品的欣赏能力和表达能力。

2.教学难点

（1）词语理解：例如，“依依”在文中的含义，需要引导学生结合上下文进行理解。

（2）语法结构：例如，课文中的倒装句、并列句等复杂句式，需要学生掌握其结构和用法。

（3）修辞手法：例如，比喻、拟人等修辞手法在文中的运用，需要学生识别并理解其作用。

（4）情感抒发：作者对往事的怀念之情，需要学生深入体会和表达。

（5）综合运用：将所学词语、语法结构和修辞手法运用到自己的写作中，提高写作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师对课文内容进行详细讲解，引导学生理解作者的情感抒发和文学手法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的感悟和理解，促进互动交流。

3.写作法：让学生结合课文内容进行写作练习，运用所学的词语和表达方式，提高写作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频材料，生动展示课文内容，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如词语游戏、语法练习等，提高学生的学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，如文学作品、相关文章等，为学生提供更多的阅读材料，丰富学习内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《往事依依》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《往事依依》这篇课文的基本内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《往事依依》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个与《往事依依》相关的故事或案例，引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解《往事依依》这篇课文中的关键词语、语法结构和修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析和表达的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析和表达的技能。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解关键词语、语法结构和修辞手法。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握分析和表达的技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《往事依依》这篇课文的内容，掌握相关的语文知识。

-通过实践活动，培养学生的动