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数学5以内的加减教案

数学5以内的加减教案

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总

结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文

笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《数学5以内的加减教

案》，希望能够帮到你!

数学5以内的加减教案1

活动目标：

1.能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。

2.发展表象思维。

3.让幼儿学习简单的数学题目。

4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动重难点：

1.重点：理解加减法的意义。

2.难点：用语言表达运算过程。

活动准备：

1.材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的

图片卡。印章。

2.环境创设：在数学区放置以上材料，让幼儿操作摆弄，进行探索和

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数学5以内的加减教案

复习巩固活动。

活动过程：

操作体验―讨论理解―复习巩固

1.操作。

(1)实物操作。让幼儿用塑料小动物、雪花片等物品进行加减运算，

并用相应的数字卡表示计算结果。如计算三只小白兔与二只小灰兔合起来

是几只小兔?

(2)看图计算。让幼儿根据图意进行加减运算。要求幼儿先讲述图意，

然后再计算结果。

注意：提供的图意要有不同的加减法的表述方法。如加法，有的是计

算两个盘子里的水果合起来是几个。有的是几个小孩在玩，又走来了几

个，……。

2.讨论。

(1)出示直观教具帮助幼儿理解加减法的含义。

(2)教师口编应用题，幼儿用表象计算，并说出计算过程。

(3)幼儿口头编应用题。

3.复习。

幼儿用动物、水果等印章制作加减法的图片卡，并解答同伴制作的卡

片上的加减题。

活动反思：

依据《纲要》的精神，创设数学情境，提供直观形象可操作的材料，

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数学5以内的加减教案

采用形式多样的教学手段，引发幼儿观察、思考、探索、操作，有效地训

练了幼儿的多向思维，调动了幼儿学习的积极性和主动性。

数学5以内的加减教案2

设计意图：

会根据直观图计算5以内的加法、减法。从而培养了幼儿的动手能力

及观察和运用数学语言的能力。看图编应用题在大班数学教学中是一个比

较难的教学内容，也是幼儿必须掌握的知识点，更是锻炼幼儿逻辑思维能

力的重要内容。因此，在教学中，教师努力观察逻辑思维训练的原则。并

在贯穿教学的全过程。应用题的基本结构都是已知两件事和一个基本问题

组成的。幼儿要解答应用题，必须对题的数量进行分析，了解构成要素的

概貌，然后才能解答。

教学目标：

1、复习5以内的加减，尝试编加、减法应用题并进行计算。

2、学习用语言讲述加减法算式中每个数字和符号所表达的含义。

教学准备：

课件、幼儿操作材料。教学重、难点：

学会看图自编应用题，知道算是中每个数字、符号所表达的含义；能

正确验算5以内的加减。

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数学5以内的加减教案

教学方法与手段：

讲解演示法、探索操作法；多媒体辅助教学。