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《数学综合实践节约用水》（教案）六年级上册数学人教版

作为一名经验丰富的教师，我深知教学实践的重要性。本教案旨

在通过综合实践活动，使学生能够将数学知识与实际生活紧密结合，

提高他们的实践能力和节约用水的意识。

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版六年级上册数学教材第五单元《百

分数》的实践活动。具体内容包括：通过调查了解生活中浪费水资源

的现象，运用百分数知识进行分析；设计节约用水的措施，并用数学

语言进行表达和交流。

二、教学目标

1.让学生掌握百分数的应用，能够运用百分数对生活中的水资源

浪费情况进行分析。

2.培养学生的调查、分析、解决问题的能力，提高他们的实践操

作能力。

3.增强学生的节约用水意识，培养他们关爱环境的责任感。

三、教学难点与重点

重点：运用百分数对生活中的水资源浪费情况进行分析，设计节

约用水的措施。

难点：如何引导学生将数学知识与实际生活紧密结合，提高他们

的实践能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：调查表、计算器、笔记本

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过播放一段关于我国水资源状况的视频，让学生了解水资源的

紧张程度，引出节约用水的重要性。

2.调查分析（10分钟）

让学生分组进行调查，了解生活中浪费水资源的现象。学生可以

借助调查表进行记录，如：洗澡时间过长、水龙头未关紧等。

3.数据分析（10分钟）

各小组将调查到的数据进行整理，计算出浪费水资源的占比。如：

洗澡时间过长的占20%，水龙头未关紧的占15%等。通过数据分析，让

学生认识到水资源浪费的严重性。

4.设计节约用水措施（10分钟）

让学生结合调查结果和数据分析，提出节约用水的措施。如：洗

澡时间控制在5分钟以内，及时关闭水龙头等。并用数学语言进行表

达，如：洗澡时间控制在5分钟以内的措施实施后，可以节约20%的水

资源。

让学生分享自己小组的调查结果、数据分析以及节约用水措施。

通过交流，让学生互相学习，共同提高。

六、板书设计

板书设计如下：

浪费水资源现象占比节约用水措施

洗澡时间过长20%洗澡时间控制在5分钟以内

水龙头未关紧15%及时关闭水龙头

七、作业设计

1.请根据本节课的调查结果，写一篇关于节约用水的倡议书。

答案：

倡议书

亲爱的同学们：

水是生命之源，节约用水是我们每个人的责任。根据我们在课堂

上的调查结果显示，洗澡时间过长和水龙头未关紧是导致水资源浪费

的主要原因。为了提高我们的节约用水意识，特发起如下倡议：

1.洗澡时间控制在5分钟以内；

2.使用水龙头时，及时关闭；

3.倡导身边的人一起加入节约用水的行列。

让我们共同努力，为节约用水贡献一份力量！

2.请结合自己的生活经验，谈谈如何在生活中践行节约用水。

答案：

学生在作业本上畅谈自己在生活中践行节约用水的经验，如：洗

澡时控制时间、及时关闭水龙头、使用节水型洁具等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过综合实践活动，使学生能够将数学知识与实际生活紧

密结合，提高他们的实践能力和节约用水的意识。在教学过程中，要

注意引导学生积极参与，培养他们的合作精神。同时，教师应关注学

生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励，使他们在实

践中不断提高。

拓展延伸：

1.组织学生进行节约用水主题的班会，进一步强化他们的节约用

水意识。

2.开展节约用水实践活动，如：组织学生参加节水设备的设计比

赛，鼓励他们将所学知识运用到实际生活中。

3.邀请水资源专家进行讲座，让学生更深入地了解我国水资源的

状况，提高他们的环保意识。

重点和难点解析

1.实践情景引入环节的设计：

在实践情景引入环节，我选择了播放一段关于我国水资源状况的

视频。这段视频的内容涵盖了我国水资源的紧张程度，以及节