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第二节常用逻辑用语;【课标要求】;教学目标：;教学重点：;一．知识梳理：;(2)充分条件、必要条件、充要条件的判断;(3)充要条件的证明：;2、全称量词与存在量词;(2)存在量词与存在量词命题;(3)量词的否定;二．考点强化：;方法总结：充分条件、必要条件的两种判定方法
(1)定义法：根据p?q，q?p进行判断，适用于定义、定理判断性问题．
(2)集合法：根据p，q对应的集合之间的包含关系进行判断，多适用于条件中涉及参数范围的推断问题．;跟踪练习1：
(1)写出使得“
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