教学总结报告范文教学总结报告范文模板(4篇).pdf

教学总结报告范文教学总结报告范文模板(4

篇)

有关教学总结报告范文一

从日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：

一、“玩耍”不能培育学生长久的兴趣，而是靠语言学问的积。

小学英语教学是要重视培育兴趣，但单靠唱歌嬉戏不能培育学生长久

的兴趣。新奇劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌嬉戏就应作为小学

生学习英语语言学问、技能的一些手段，而不是培育兴趣的手段。我们能

够采纳多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规章，

并尽可能多制造仿照的时机，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、

说、读、写、译五种潜力是能够互补的。真正做到听说先行，读写跟上。

光听说不读写，很难收到高效。只靠仿照不培育学习潜力，也难减轻学习

负担。所以小学生还是应当仔细进展语言学习。

二、英语应用潜力需要相应的词汇量。

而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生把握词汇，而只要

求学生能依据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，

鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规章训练，不熟识词汇的拼写规

章，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一齐，因而导致了单词记忆

的困难，并成了小学生学英语的困难。

三、培育英语兴趣。

英语教师的教学重点是放在教学资料，教学大纲和考试形式上呢，还

是将教学注意点转移到学生的性格、兴趣、心情等方面的培育和掌握?这

是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自我“民主、开

放、安静、友好、爱护、乐于助人、聪慧、富于规律性和欢乐”的人，一

般来说，其学习英语胜利的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学

习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的.影响，学习者会消失

焦虑懊丧烦躁担心等状况，英语教师作为教学活动的组织者，应留意对外

语学习者情感因素的培育和掌握。尤其是在小学的低年级阶段，英语教师

要培育对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要非常敬重学生，留意鼓

励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，英语教师尤其要留

意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生宠爱英语教师和英语

课，从而提高英语课堂教学的效益。

有关教学总结报告范文二

一、美术鉴赏及选修模块

状况分析：美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进展感受、

体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的

活动。“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义

务教育阶段美术课程中“观赏评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与

延长。美术鉴赏活动能帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，

逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态

度。

1、学习内容包括鉴赏根底和鉴赏内容以及国画书法四局部。内容建

议学习鉴赏根底美术语言及鉴赏方法从美术与自我、美术与社会、美术与

自然等方面熟悉美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有

时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作

品。

学习美术鉴赏的根本方法，联系文化情境熟悉美术作品的意义、形式

和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术

作品的感受与理解。

进展自主学习、讨论性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途

径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。

充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作

坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。

2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习，学生能够：

（1）积极参加美术鉴赏活动。

（2）懂得美术鉴赏的根本方法，恰当使用美术术语（如外形、颜色、

空间、材质等），以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、解释和

评价艺术作品，并与他人进展沟通。

（3）运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

（4）知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、

流派。

（5）理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中熟悉美术。

（6）喜爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。

（7）把握一些国画和书法的根本技能，从而为一些特长生铺好道路。

（8）能够更深一层理解国画和书法的内涵。

二、教学目标

1、认知目标：

（1）从形