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教育论文范文：对某高校期末考试补考情况的分析

高等学校扩招之后，学生素质参差不齐，对于学业成绩检测

提出了挑战。近几年，大学生考试成绩下降已经是不争的事实。许多

大学教师感慨：“试题越来越容易，不及格的人数越来越多。”因

此，研究探讨大学生补考问题具有重要的现实意义。笔者对某高校经

济与管理学院2011-2012学年两学期期末考试补考情况进行了专门

分析，期望从中发现一些规律性的东西，为教育教学提供借鉴。

一、2011-2012学年期末补考情况

(一)期末考试整体情况经管学院有5个专业和1个专业方向，

共77个自然班。2011-2012学年第一学期期末有2207名学生(剔除

缺考、缓考以及转专业缺乏名单者)参加考试，全部考试课程54门，

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其中不及格课程涉及46门。在46门补考课程中，数学、英语等公共

课涉及15门课程，占补考课程门数的32．6％，不及格学生238人

次，占40．3％；专业课涉及31门课程，占补考课程门数的67．4％，

不及格学生352人次，占59．7％。

第二学期除去18个毕业班、482名学生实习不参加考试外，

共59个自然班、1725名学生参加考试，考试课程46门，其中不及

格课程有37门。在37门补考课程中，数学、英语、政治、计算机等

公共课涉及14门课程，占补考课程门数的37．8％，不及格学生335

人次，占58．9％；专业课涉及23门课程，占补考课程门数的62．2％，

不及格学生234人次，占41．1％。

(二)期末补考学生情况第一学期补考涉及416人共590人次，

补考人数416人，占全部学生的18．8％。最高分59．6分，最低

分9分，平均分45．5分。补考人数较之往年略有增加。

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第二学期补考涉及385人共569人次，补考人数385人，占

全部学生的22．3％。最高分59分，最低分1．8分，平均分42．55

分。补考人数比例较第一学期略有提高。

二、分年级不及格情况的统计分析第一学期，一年级563人，

不及格168人次，占29．8％；二年级568人，不及格267人次，

占47．0％；三年级477人，不及格90人次，占18．9％；四年级

480人，不及格56人次，占11．7％；五年级119人，不及格9人

次，占7．6％。第二学期，一年级563人，不及格228人次，占40．5％；

二年级568人，不及格271人次，占47．7％；三年级477人，不

及格59人次，占12．4％；四年级117人，不及格11人次，占9．4％。

由数据可知，随着年级增加，补考门次逐步降低。其主要原在于：

一是低年级公共课如数学、英语较难；二是低年级学生刚从高中考过

来，还未掌握大学学习方法，同时有松懈情绪，而到了高年级专业课

较多，学生较为重视。

但为什么二年级不及格率反而比一年级更高呢?比如一年级

的高等数学一、高等数学二不及格率并不高，而到二年级的线性代数、

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概率与统计较之高数难度降低了，但不及格率却大大增加。根据对学

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