优秀教学案例高校思政课.pdf

优秀教学案例高校思政课

近年来，高校思政课教学在理论学习、实践教育和价值观引导等

方面有了很大的发展。下面，我将介绍一个优秀的教学案例，用于高

校思政课教学。

这个教学案例以《莲花》为核心内容，将思想政治教育与文学欣

赏相结合，通过启发学生对人性及人生的思考，引导他们培养正确的

人生观和价值观。

教学目标：

1.了解《莲花》这部文学作品的背景和作者的意图。

2.分析《莲花》中的人性和人生主题，并展示思辨能力。

3.培养学生正确的人生观和价值观，提升他们的人文素养。

教学流程：

1.导入（10分钟）

通过展示花朵的图片，引发学生的思考：“你们对花朵有什么感

受？花朵在人们心中代表着什么？”学生可以就此进行自由讨论，以

激发他们对美、人性和生命的思考。

2.文学作品介绍（10分钟）

教师介绍《莲花》的背景和作者贾平凹，并通过引用书中的章节，

向学生展示文学作品的精彩之处，强调作品所揭示的人性特点和表现

的悲情。

3.小组讨论（20分钟）

学生分组讨论《莲花》中的人性和人生主题，并形成小组分享。

建议教师提供以下几个问题作为引导：

-作品中的人性特点有哪些？如人性的善良、自私、贪婪等。

-作品中反映的人生观和价值观是怎样的？

-作品中的主人公经历了什么？他们在面对命运的选择时做出了怎

样的抉择？

4.整合和总结（15分钟）

教师引导学生对小组讨论的结果进行整合和总结。在整合过程中，

教师应注意总结出不同的观点和思考方式，并结合学生的回答加以引

导。

5.个人思考和书面表达（20分钟）

教师要求学生以自己的思考为基础，写一篇500字左右的文章，

用来总结自己的观点，对于《莲花》中的人性和人生主题进行思考和

阐述。

6.作品赏析（15分钟）

教师根据学生的文章，选取一些优秀的作品进行赏析，并给予肯

定和建议。可以扩大分享的范围，让更多学生了解和欣赏这部作品。

7.课堂反馈（10分钟）

教师要求学生就这堂课的教学内容进行反馈：对于教学目标的理

解和领悟，通过这堂课学到了哪些知识和思考方式。

这个优秀的教学案例充分利用了文学作品的魅力，通过激发学生

的思考和讨论，培养了他们的思辨能力、人文素养和正确的人生观和

价值观。这种教学案例在高校思政教学中可以得到很好的推广，帮助

学生形成全面发展的人格。