【核心素养目标】5.3 凸透镜成像的规律 教学设计 人教版八年级上学期.docx

【核心素养目标】5.3凸透镜成像的规律教学设计人教版八年级上学期

授课内容

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授课时间

教材分析

人教版八年级上学期物理教材中，“凸透镜成像的规律”是光学部分的一个重要内容。本节课主要通过探究凸透镜成像的规律，使学生能够理解并掌握凸透镜成像的物理原理，提高其科学探究能力。内容主要包括凸透镜成像的实验现象、成像规律以及应用。通过学习，学生应能运用所学知识解决实际问题，培养其物理学科的核心素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生对物理实验现象的观察和分析能力，培养学生的科学探究精神；通过实验和问题讨论，使学生能够运用物理学知识解决实际问题，提高其知识应用能力；培养学生团队合作意识和交流表达能力，使其在探究过程中能够与他人有效合作，共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握凸透镜成像的规律及应用。

（2）能够通过实验观察和数据分析，理解凸透镜成像的物理原理。

（3）学会运用凸透镜成像规律解决实际问题，提高知识应用能力。

2.教学难点

（1）凸透镜成像规律的内在联系和理解。

（2）如何通过实验现象找出规律，并用数学语言进行表达。

（3）将凸透镜成像规律应用于实际问题中，如照相机、放大镜等。

（4）理解实验中光路的可逆性，并能够运用光路图分析成像情况。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级上学期物理教材。

2.辅助材料：准备与凸透镜成像规律相关的图片、图表、实验视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解成像现象。

3.实验器材：准备凸透镜、光屏、蜡烛等实验器材，确保其完整性和安全性，以进行凸透镜成像实验。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行合作学习和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供凸透镜成像规律的预习PPT、实验视频等资源，让学生提前熟悉相关概念。

-设计预习问题：提出问题如“凸透镜成像的规律是什么？”、“如何通过实验观察成像现象？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教材和提供的资源，理解凸透镜成像的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和问题，与老师和其他同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索教材和资源，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和进度监控，提高学习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前了解凸透镜成像的规律，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的凸透镜成像实验现象，引发学生对凸透镜成像规律的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解凸透镜成像的规律，结合实验现象帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组进行凸透镜成像实验，让学生亲身体验并观察成像现象。

-解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，观察并记录成像现象。

-提问与讨论：学生针对实验中的疑问进行提问，与组内同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解凸透镜成像的规律。

-实践活动法：通过实验让学生亲身体验成像现象，提高动手能力。

-合作学习法：小组讨论和实验操作，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解凸透镜成像的规律，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关凸透镜成像规律的应用题，让学生巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐一些关于凸透镜成像规律的拓展阅读材料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成布置的作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的凸透镜成像规律知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议