六年级上册信息技术人教版.第14课 简单的计算（教案）.docx

六年级上册信息技术人教版.第14课简单的计算（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级上册信息技术人教版.第14课简单的计算（教案）

教材分析

《六年级上册信息技术人教版》第14课“简单的计算”旨在让学生掌握运用计算器软件进行基础计算的方法。本课内容与日常生活息息相关，通过学习计算器的使用，使学生能够解决实际问题，增强对信息技术的应用能力。课程紧密联系教材，以教材中介绍的计算器功能为基础，教授学生进行加、减、乘、除等基本运算，并引导他们探索计算器的高级功能，如百分比计算、记忆存储等。教学内容符合六年级学生的认知水平，有助于提高学生的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：信息意识与计算思维。通过学习计算器的基础操作，使学生能够熟练运用计算工具，增强解决实际问题的信息处理能力；激发学生探索计算器功能，培养其对新工具的好奇心和适应力。同时，注重发展学生的逻辑思维和问题解决能力，通过计算任务的实践，提高学生分析问题、设计解决方案的计算思维能力。

学情分析

本课程针对的是六年级学生，他们在信息技术方面的知识层次已具备基本的计算机操作技能，能够使用键盘和鼠标，对计算机软件有初步的了解。在能力方面，学生具有较强的模仿能力和一定的自主学习能力，但深入的问题解决和逻辑思维能力尚需培养。素质方面，学生普遍对新鲜事物充满好奇心，但在面对挑战时，部分学生可能表现出耐心不足、容易放弃的问题。

对于本课程的学习，学生已有的计算能力和信息素养将对学习简单计算产生积极影响，他们在生活中已有使用计算器的经验，这将有助于快速掌握计算器软件的操作。然而，学生们的行为习惯中存在个体差异，如注意力分散、课堂参与度不均等，可能会影响他们对课程内容的吸收和技能的掌握。因此，教学中需关注个体差异，采用多样化教学策略，以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，确保每位学生都能在课程中获得成长和进步。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和实际案例，为学生讲解计算器的功能和使用方法，强化理论知识。

(2)讨论法：鼓励学生分组讨论，分享计算器的使用心得，解决操作中遇到的问题，提高学生的合作能力。

(3)实践法：安排学生上机操作，通过实际操作计算器软件，巩固所学知识，提升操作技能。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用多媒体设备展示计算器的操作步骤，使教学内容更直观易懂。

(2)教学软件：运用教学软件模拟计算器操作，提供实时反馈，帮助学生快速掌握操作技巧。

(3)网络资源：引导学生利用网络查找计算器相关资料，拓展学习视野，激发学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算器的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算器是什么吗？它在我们日常生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些计算器的历史图片和现代计算器的视频片段，让学生初步感受计算器的发展与变迁。

简短介绍计算器的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算器的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算器的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算器的按键功能、操作界面，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解计算器在日常生活和学习中的实际应用。

3.计算器案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算器的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算器案例进行分析，如科学计算器、图形计算器等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算器的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算器解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论计算器的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算器相关的主题进行深入讨论，如计算器的使用场景、功能拓展等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算器的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算器的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算器的基本概念、组成部分、案例分析等