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大学生有机化学实验报告总结(4篇)

大学生有机化学实验报告总结(一)

分析化学是一门实践性很强的学科。分析化学实验课的任务是使我们

进一步加深对分析化学基本理论的理解。正确掌握分析化学实验的基本操

作技能。培养良好的实验习惯和严谨，实事求是的科学态度，提高观察问

题，分析问题和解决问题的能力。为学习后续课程和将来从事实际工作打

下良好的基础。

实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，

更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。分析化学实

验的意义在于以下几点：首先，分析化学实验能提高学习的兴趣。其次，

分析化学实验能培养我们的观察能力。最后，实验能培养我们的思维能

力。

大一暑期实践期间，我曾随学院学生科协进行了北京市城区饮用水水

质调查。那次活动是我第一次比较系统的作分析化学实验，以下借用几段

我对于那次活动的总结。

活动的目的除了在于培养科协成员的分析化学试验能力外，还使成员

体验了比较正规的科研项目的步骤——讨论、立题、取样、分析。通过这

次活动，科协成员面对涉及外专业或目前学术水平难以达到的课题时，将

更有能力与信心运筹帷幄。调查是学生科协的传统活动——化学实验技能

竞赛的拓展。化学实验技能有机的溶于调查的水硬测量阶段，使单纯的实

验提升到科研的高度。

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从调查的取样阶段开始，全体成员充分参与到活动当中。取样的范围

是北京市城八区居民的饮用水。原则上每个城区两个水样。我被分配采集

一个朝阳区的水样。朝阳区是北京的大区，我选取的社区是位于西大望路

19号的新近开发的楼盘——金港国际。该地点处于泛CBD，也是近期入

市的热门地点，我选取的社区定位是白领公寓，室内除有自来水外还有纯

净水的管道以及完备的终水系统。我分别采集了该社区纯净水及自来水的

水样各一份，以便比较。

实验阶段中，未学过分析化学的成员得以提前接触到一些高精密仪

器，如分析天平。这为大一的同学今后的学习有较大的积极影响。虽然因

实验仪器使用的不熟练使得失误的频繁发生，但由于活动参与者的认真态

度，我们最终得到了较为准确的实验数据。我采集的两份水样中此社区的

自来水水样的水硬水平于城区的自来水水样水硬平均水平相近。纯净水的

水硬几乎是自来水的3倍，且PH呈弱酸性，证明该室供纯净水水样中含

有较多的离子。由于实验条件以及专业知识的限制，我们无法将该水样中

所含离子一一检验出来，但足以证明所谓的纯净水的水样并非如我们通常

理解的纯净。由于水样的采集是入户进行，我们没能得到此纯净水水源处

的水样。考虑到新房的管道可能还未经使用，水样受管道材质影响较大，

此次采集到的不良水样并不能断定此纯净水水源的不纯净。

自第一次接触分析化学实验到现在，已通过一学期的学习实践，我发

现做好分析化学实验需要做到以下五点：

第一，要做好预习工作。实验前应认真阅读有关的基础理论知识。了

解所需的基本操作技术，明确实验目的，原理，任务，主要的操作步骤及

有关事项，做到胸有成竹。

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第二，实验过程中认真思考每一步操作的目的，作用，仔细观察实验

现象，理论联系实际。实验中随时将实验测量的各种原始数据真实，准

确，清晰，的记录在原始实验记录纸上，并让老师审阅。

第三，严格遵守操作规程及注意事项。使用不熟悉的仪器和试剂之

前，一定不要随意操作，以免破坏实验仪器，浪费试剂，发生意外事故。

第四，自觉遵守操作规程及注意事项。注意电源，电炉，水阀等。实

验后及时洗涤清理仪器。

第五，实验后根据原始数据进行整理，计算和分析。总结实验的，误

差分析思考题等。

化学科学的形成和发展都离不开实验。分析化学实验可以帮助我们形

成化学概念，理解和巩固化学知识，掌握实验技能，拓宽知识面，培养的

观察能力、思维能力、实验能力和探究能力。

大学生有机化学实验报告总结(二)