人教版PEP英语三年级下册电子教案Unit 1 教案（二）.pdfVIP

Unit1Welcomebacktoschool!

总第课

时

第一课时

教学目标：

知识与技能：能听说单词Welcome,back,boy,and,girl,we,new,friend,today,from等；

会运用句子Im/rmfrom介绍自己及自己情况。

过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。

情感、态度和价值观：培养学生尊重他人良好品质。

重点、难点：理解单词boy,girl,friend()

1.boy和from读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称写法和读

法。

教学过程：

—•、热身/复习(Warm-up/Reision)

师生问候，用英语打招呼Welcomebackloschool!复习巩固学过内容，创设英语学习

氛围。

二、新课展示(Presentation)

1.教师借助Amy和Zhang借ng头饰向学生介绍引出单词:boy,girl,friend()

2.利用单词卡片教学生认读单词:boysandgirls,today,newfriends。

3.教师带头饰自我介绍：Hi,FmAmy.「mfromtheUK.借助国旗引导学生认识英国英语名

称。

4.教师带头饰自我介绍：Hi,TmZhangPeng.TmfromShandong.借助国旗引导学生认识英国、

美国和加拿大英语名称。

5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称首写字母大写写法。theUK是英文缩写形式

必须都大写，读作U和K。

(6)听课文录音，跟读对话。

三、趣味操练(Practice)

1.学生两人一组分角色练习对话。

2.小组展示：表演对话。

3.Lookandsay：看国旗，编对话运用句子：Im/Imfrom介绍自己及自己情况。理解What

aboutyou?含义。

总第课时

第二课时

教学目标：

知识与技能：能听说认读单词：UK,Canada,USA,China.主要通过情景对话学习

介绍自己国籍，并在实际情景中自然运用。

过程与方法：借助国家国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。

情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。

重点、难点：国家名称读音。掌握Canada单词正确读音。

教学过程：

一、热身/复习(Warm-up/Reision)

1.Letssing!

2.日常口语练习

ImImfromWuan.

二、新课展示(Presentation)

1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK,USA,China,Canada«

2.认读单词。

3.听录音或看课件认识不同国家标志性建筑物，并跟读单词。

4.学生小组讨论：这些图片中建筑物名称及所属国家。

5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。

教师出示事先准备好国家国旗和建筑物图片等，一个人出示图片，另一个人说：Im