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信息技术教案优秀4篇

信息技术教案篇一

一、教学目标:

1、知识方面：理解信息的含义及特征；理解信息技术及计算机与信息技术的关系；了

解当今信息技术发展的情况。

2、能力方面：通过本课的教学，培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系

实际的分析和解决问题的能力。

二、教学重点：

信息及信息技术的理论和实际。

三、教学难点：

信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。

四、教学准备：

该课在多媒体教室上。

五、教学方法：

阅读法、讲授法、提问法讨论法、比喻法

六、教学安排：

一课时

七、教学过程：

第一章：信息与信息技术（板书）

第一节：信息与信息技术

在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习《信息技术》这门课投影。

请看

（师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交，千年更迭，人类进入

了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代，所以我们一定要学好《信息技术》这门课。

那我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片，此投影内容的说明如下）谈到信息技术那我

们就要谈“信息”。

一、什么是信息？

（点击主链接图中的相应超链接，则此片蓝底从上到下打开）

1、什么是信息？

A：共享信息的人越多，信息的价值就越大

比如我有一个科技成果，它是以文字或语言的方式表示的，是一条信息，知道的人越多

它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息

是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少，信息使

用以后却不会减少，共享信息的人越多，信息的价值就越大，这就是信息的共享性。

B：信息无处不在无时不有

大家谁能举出一个信息不存在的例子（设问）。不论你说不说话，睡不睡觉，你都给别

人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物，任何事物都在不断地发展变化中。信息是事

物运的状态和方式，因此，信息是普遍存在的，也是不断发展变化的。

C：信息也会过时

（提问）大家谁能举出一个例子来说明这个问题。

总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息，这样才能体现信息的价值。

D:信息离不开载体

信息是事物运动的状态和方式，不是事物本身，因此，它不能独立存在，必须借助某种

符号和物体才能表现出来，而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、

电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特征，对信息

进行观察、了解和利用这就是信息活动，它与我们的是日常生活是紧密联系的。

第二节、信息活动（板书）

信息收集信息加工信息存储信息传递（板书）

（点击主链接图中的相应超链接，则此片蓝底以百叶窗形式打开）

在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。（检测一下学生的掌握情况）计算机

从只能处理数值到能处理各种声音及影像信息，从孤立的到相互之间的网络联系，计算机向

网络化和多媒体化方向发展。

第三节、计算机网络

请看（点击主链接图中的相应超链接，则此片从无到有同时配解说）

可通过作图加比喻法。讲述此内容

第四节、多媒体计算机向多媒体方向发展，那什么是多媒体呢？

（点击主链接图中的相应超链接，则此片从无到有出现同时配解说）

计算机的发展方向:（在信息革命处已提及，此处重提，强调一下）

网络及多媒体化:以internet为代表的信息网络正迅速将全球联成一个整体，“地球村”

不再是梦，信息的交流及传播没有了时间和空间的限制；计算机从处理文字和数值，扩展到

处理声音、图像、影像等。（讨论）简单提及我国的信息技术发展及现有水平，指出我国信

息技术同世界先进技术之间的差距（印度及美国），激励学生的爱国情操，鼓励他们学好知

识，报效国家。

第五节、回顾所学的内容:通过投影回顾（总结性的）

第六节、作业:

（点击主链接图中的相应超链接，则此片蓝底旋转出现）课后练习

1、书面练习:课后作业1-4,课后完成，下一次课抽查完成情况。

2、查找有关的资料:电脑报、上网、十万个为什么之等信息学科，培养自己的课外阅读

和自习的能力。

第2课、计算机的硬件与软