- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
【大单元整体教学设计】人教版初中化学九年级上册3.1分子和原子
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:人教版初中化学九年级上册3.1分子和原子
2.教学年级和班级:九年级一班
3.授课时间:2022年10月12日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.理解分子和原子的概念,掌握它们的基本性质和相互关系。
2.培养学生的实验操作能力和观察能力,通过实验现象深化对分子和原子的认识。
3.发展学生的科学思维,能够运用分子和原子的知识解释生活中的现象。
4.培养学生的团队协作和沟通交流能力,在小组讨论中共同探讨分子和原子的应用。
学情分析
九年级的学生在经历了之前的化学学习后,对基本的化学概念和实验操作已有一定的了解。他们具备一定的观察能力和实验操作能力,能够进行简单的实验操作和观察实验现象。然而,他们对分子和原子的理解可能仍较为浅显,需要通过实际的实验观察和深入的讲解来深化他们的认识。
在学习能力方面,学生们已经具备了一定的科学思维和解决问题的能力。他们能够运用已学的化学知识解释一些简单的化学现象。然而,对于分子和原子的深入理解和应用,他们可能还存在一定的困难。因此,在教学过程中,需要通过生动的实验和实际生活中的例子来激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解和运用分子和原子的知识。
在行为习惯方面,学生们可能存在不同的学习习惯和风格。有的学生可能较为内向,不太愿意主动参与讨论和表达自己的观点;有的学生可能对实验操作较为感兴趣,而对理论知识的学习较为困难。因此,在教学过程中,需要关注每个学生的个体差异,鼓励他们积极参与课堂讨论和实验操作,激发他们的学习动力和自信心。
对于本节课的内容,学生们可能对分子和原子的概念有一定的了解,但仍需要通过实验和讲解来进一步深化他们的认识。通过本节课的学习,学生们将能够更好地理解分子和原子的基本性质和相互关系,培养他们的实验操作能力和科学思维,提高他们对化学知识的运用能力。
教学方法与手段
1.教学方法
-讲授法:通过讲解分子和原子的概念、性质和相互关系,帮助学生建立理论知识框架。
-实验法:组织学生进行分子和原子的实验观察,让学生通过实验现象深化对分子和原子的理解。
-讨论法:鼓励学生参与小组讨论,共同探讨分子和原子的应用,培养学生的团队协作和沟通交流能力。
2.教学手段
-多媒体设备:利用多媒体课件展示分子和原子的模型、动画和实验视频,增强学生的直观感受和理解。
-教学软件:运用互动教学软件,进行分子和原子的模拟实验,提高学生的参与度和学习兴趣。
-实物模型:使用分子和原子的实物模型,帮助学生直观地理解分子和原子的结构组成。
教学过程
1.导入(5分钟)
-开场提问:“同学们,我们之前学习了物质的组成和性质,那么物质是由什么构成的呢?”引导学生回顾已学的知识。
-回答学生的问题,然后引入本节课的主题:“今天我们将学习物质的微观构成粒子——分子和原子。”
2.知识讲解(15分钟)
-讲解分子和原子的定义、基本性质和相互关系。通过举例说明分子和原子在生活中的应用,如水的分子结构和性质。
-提问学生:“同学们,分子和原子有什么相同点和不同点呢?”引导学生思考并回答。
-讲解分子和原子的运动规律,如热运动的速率和温度关系。
3.实验观察(10分钟)
-组织学生进行分子和原子的实验观察。例如,通过扩散实验让学生观察分子之间的运动和相互作用。
-引导学生观察实验现象,并提问:“同学们,你们观察到了什么现象?能解释一下吗?”
4.小组讨论(10分钟)
-将学生分成小组,让他们共同探讨分子和原子的应用。例如,讨论分子和原子在化学反应中的作用。
-引导学生积极参与讨论,并鼓励他们表达自己的观点。提问:“同学们,你们认为分子和原子在化学反应中有什么作用呢?”
5.总结与反思(5分钟)
-总结本节课的主要内容和知识点,强调分子和原子的概念、性质和应用。
-提问学生:“同学们,通过本节课的学习,你们对分子和原子有什么更深入的理解呢?”
-鼓励学生反思自己的学习过程,思考如何更好地运用分子和原子的知识。
6.作业布置(5分钟)
-布置作业:要求学生完成分子和原子的概念图或小论文,巩固所学知识。
-提醒学生按时完成作业,并鼓励他们积极思考和探索。
教学资源拓展
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-分子和原子的历史:介绍分子和原子的发现历程,包括科学家如道尔顿、阿伏伽德罗、汤姆生和卢瑟福的重要贡献。
-分子和原子的现代理解:探讨量子力学对分子和原子结构的理解,如电子云模型和原子轨道。
-分子和原子的应用:分析分子和原子在材料科学、生物化学和环境科学中的实际应用,如纳米技术、药物设计和污染控制。
您可能关注的文档
- Unit 3 Festivals and Customs Extended reading 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第二册.docx
- Unit 1 Making friends 单元四个课时 教学设计.docx
- 3.14 明朝的统治 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx
- 1.1长度和时间的测量教学设计----2024-2025学年人教版物理八年级上册.docx
- 专题2 类型3 电学计算专题2024年中考物理教学设计(深圳专用版).docx
- Unit 2 My schoolbag Part B Let’s learn&Draw and say单元整体教学设计.docx
- 【核心素养目标】3.1 温度 教学设计 人教版八年级上册物理.docx
- 2024-2025学年小学生音乐舞蹈课堂的教学设计.docx
- 3.4蛋白质工程的原理和应用-教学教学设计-2023-2024学年高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3.docx
- 7.3重力教案2023-2024学年人教版物理八年级下学期.docx
文档评论(0)