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创新创业的感悟与收获5000字

刚上大学的时候，我是服从调剂的专业被调到计算机学院电子商务专业的。

这是一个不被人看好的专业，连毕业条件都跟本院学生不一样，毕业条件相当

低的。但是我却在这个专业这个班级经历了许多难忘的事情。比如说创新创业

这个事情。

我们电子商务专业的老师在上第一节课就给我们介绍了关于电子商务方面

的知识，其中一个实践就是创新创业，通过比赛去外面看看，别人在做什么，

而我们应该怎么做的道理。因此，在大一的时候，我们都在训练比赛，创新创

业的比赛，从团队建设，写方案，比赛，赛后的一个过程，真的让人成长很多，

许多的东西就是需要去大胆地想，努力的做，才能做出成果，有一定的回报。

我觉得在创新创业比赛的问题当中，首先需要有一个好的方案。一个好的

方案，这是一个让别人知道你所做的东西是可行的，能够吸引人的，可以给人

们带来一些益处的东西。因此一个好的方案能带你的团队走的更远。

再者是团队建设，所有事物都离不开人。在团队中，每个人都要发挥自己

的特长，不要懒惰，踏踏实实做事。队长在其中发挥重要角色，要知道方案的

思想，了解团队成员的特点去分配任务，团队之间要协调合作，该去实践的就

去实践，不怕苦不怕累，每个人都干活，一起努力奋斗是成功的基础。

在比赛的时候，要沉着冷静，不管比赛的结果如何，参加比赛的初衷要记

得，培养锻炼自己的能力而来的，是为学习而来的。那些荣誉和金钱是附属品，

不要看的太重，因此在分配奖金的时候更加不要出现尴尬的问题，团队。要吸

取在比赛中的教训与经验，以备下次子比。

创新创业要肯吃苦，切记不要心高气躁，一步登天。我也在创新创意的比

赛和实践中走过的人，我就是因为在学习和锻炼中开一家属于自己的淘宝店。

对于这个，也不是什么多大的事情，但是在这个过程当中真的很辛苦，需要学

习的东西很多，需要动手的能力真的很强。在这个过程，没有一个人能够帮你，

只有你一个人在奋斗的更多，遇到的困难和问题，你可以请教别人，但别人绝

对不会帮你做的了你的事情。

就此，我经过创新创业得到的体会是：创新创业不一定会成功，但你不去

创新创业，你在创新创业这方面一定不会成功。所以，要大胆尝试，大胆创新，

大胆创业。

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三

层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。我认为，创新就是

根据人们的需求，然后你去做了去完成了，那就是一种创新。通过学习创新创

业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。我们要在学习专业课的同时提

高自己的动手和实战能力！提高大学生创业意识和创业能力。创业的道路是充

满艰难和挑战的。在创业和就业过程中要敢于竞争，面对失败，总结经验，逐

渐成熟。陆向谦的创业创新课使人受益匪浅，我们应该通过各种渠道积极参加

实践活动，培养自己的创业能力。

大学生可以在参加活动中来了解社会、了解市场，并锻炼自己的能力。如

果没有实践，那就是纸上谈兵，并不能学到真正的东西体现价值。上了这节课

之后让我明白，创业是艰辛的，并没有自己想的那样简单，要有思想准备，目

标不能太高，大部分人不成功不是因为选错行业而是因为中途放弃。所以我们

大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和

自我定位，在学习和工作中不断充实自己，提高自己。无论做什么事情，都是

一个自我提升的过程。只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失

败，都是人生的财富。

去年年底开始，创业热在大陆开始迅速升温，大学生作为国家期待的创业

主体，其受到的关注与关照尤其明显，这种情况，也就将担任创业教育的教师

推到了尴尬的境地。

从这个大背景来分析，国内对创业的重视，绝非仅仅为解决大学生就业的

权宜之计，而是有较深层次的原因。1947年，哈佛大学商学院梅斯教授以

MBA学员为对象开设创业课程，但其后二三十年中，以大企业为主流的经济，

使得创业教育发展惨淡。1979年，大卫伯奇的研究《工作产生过程》，以翔实

的数据了大型企业是经济支柱和创造新就业机会主体的论断，揭示创业对创造

新工作机会、推动经济发展的重大意义，引发了政府和高等教育界对创业重要

性的大讨论，随后，美国高校创业教育获得了快速发展。20世纪80年代之后，

科技创新和创业成为经济发展的两翼，科技创业教育的兴起更是在一定程度上

早早就了就了美国美国新经新经济济的的“奇迹“奇迹。

近期，我国提出经济新常态的概念，在资源有限、经济总体容量基本保持