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PartB第一课时
LetstryLefstalk
教学目标:
1.能、说、认、读单i司“interesting,Italian,restaurant,pizza,street,
get”。
2.能在日常交际中用英语询问“某在哪儿”以及“回答某的
位置”,同时能够询问别人“怎样到达某”并能回答“到达某的
指令”。
3.能听、说、认、读句型“Whata/an+adj.+物体?Ilike…Where
is…?“Its+方位介词”。
教学重点:
能听、说、认、读单i司“interesting,Italian,restaurant,pizza,street,
get”以及句型Hwcan…gett…”Turnright/leftGstraight.”
“Whata/anadj.+物体!”Ilike…”Whereis…?Its+方位介词短(
语)二
教学难点:
能在日常交际用语中用英语询问怎样到达某,并能回答到达某
M
的指令,即:“Hwcan••,gettthe…?”Turnright/left.G
straight.
教学准备:
单词卡片、教学光盘、课件、人物头饰
教学过程:
Stepl:Warm-up
w
1.Singthesng:Whereisthehspital?一起进入英语学习氛围。
2.教师拿出本课时的单词卡片,学生开火车读单词卡片,并做动
作。
3.给出情景图,标出不同建筑的不同位置,教师和学生口语对话:
T:Whereisthehspital/sciencemuseum/bkstre/cinema/pst
ffice?
Ss:Its...
Step2:Presentation
1.播放电影《熊出没之夺宝熊兵》,并问学生这个电影有趣吗?
引出单词interesting,教师教读新单词interesting;教师接着问,What
canweeatinItalianrestaurant?”Ss:uItalianndles,pizza…”教师依
次引出新单词,并板书新单词:“interesting,Italianrestaurant,pizza,
street,get
2.教学句子:复习“多么了不起的博物馆!”“Whatagreat
museum!”,请学生翻译“多么有趣的一部电影!Whataninteresting
film!教学句子HwcanI/wegettthe…?”Turnright/leftat…”
教师出示自己绘制的学校周边示意图,学生二人一组依照“Lets
talk”,进行对话。
3.情景介绍:MikeandWuYifanwantteatpizza,buthwdthey
getttherestaurant?听对话,听第一遍时,模仿正确的语音、语调,
听第二遍时学生们思考并回答以下问题:
(1)WhatdesMikelike?
(2)Whereistherestaurant?
(3)Hwcantheygetttherestaurant?
(4)Whis
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