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《长征胜利万岁》拓展

文脉图解文章主旨文本研读多维探究技法迁移场面描写让人身临其境本文描写了真实震撼的战争场面。文中关于歼灭“二马骑兵”的战斗场面描写尤为突出,“战士们在一旁手里握着枪,眼睛紧盯着川里”“刹时间,两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来,两厢伏兵一起杀了出来”“受惊的马狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里,硬给马拖着跑了”,场面宏大,令人震撼。

文脉图解文章主旨文本研读多维探究技法迁移迁移练笔请借鉴本文的写作技巧,写一个场面。200~300字。示例:贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛;吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。

知识阐释技法攻略例题展示模拟训练小说中自然环境描写的作用1.基本知识小说中的自然环境描写,有时是为了推动故事情节发展;有时是为了烘云托月,塑造人物形象;有时是影射或暗示主旨;等等。自然环境描写的作用和社会环境描写的作用有一定的区别。

知识阐释技法攻略例题展示模拟训练2.作用角度自然环境描写的作用分析4角度环境方面①交代故事发生的时间或地点;②暗示社会环境,如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等;③渲染气氛,奠定基调。人物方面①烘托心情;②体现身份、地位、性格等;③暗示命运。情节方面①暗示或推动情节的发展;②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念;③作为情节发展的线索;④与标题相呼应,诠释标题的内涵。主题方面①揭示主题;②深化主旨。

知识阐释技法攻略例题展示模拟训练解答自然环境描写作用题3步骤第一步:找句子,析特点找到自然环境描写的具体语句,分析自然环境的特点,因为自然环境的特点与作者写此环境的作用是一致的。第二步:定角度,找对应找到分析自然环境描写作用的思维角度并作对应分析。第三步:分条目,规范答组织答案时,要分条写每个角度的作用,这样答题思路更明晰。

知识阐释技法攻略例题展示模拟训练阅读下面的文字,完成后面的题目。我遇到那位名叫福贵的老人时,夏季刚刚来到。那天午后,我走到了一棵有着茂盛叶子的树下,看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下,在那个充满阳光的下午,他向我讲述了自己:这辈子想起来也是很快就过去了,过得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看错人了。我啊,年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子,往后就越过越落魄了,可寿命长,我家里五口人一个挨着一个死去,我还活着。

知识阐释技法攻略例题展示模拟训练孙子死后的第二年,看看自己还得活几年,我觉得牛还是要买的。牛是半个人,它能替我干活,闲下来时我也有个伴,心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。买牛那天,我把钱揣在怀里走着去新丰,那里有个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时,看到晒场上有一群人,走过去看看,就看到了这头牛,它趴在地上,歪着脑袋吧嗒吧嗒掉眼泪。旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀,围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心,心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子,老了,力气小了,就要被人宰了吃掉。我不忍心看它被宰掉,便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛,它知道自己要死了,脑袋底下都有一摊眼泪了。

知识阐释技法攻略例题展示模拟训练我越走心里越是定不下来,后来一想,干脆把它买下来。我赶紧往回走,走到晒场那里,他们已经绑住了牛脚,我挤上去对那个磨刀的男人说:“行行好,把这头牛卖给我吧。”赤膊男人手指试着刀锋,看了我好一会才问:“你说什么?”我说:“我要买这牛。”他咧开嘴嘻嘻笑了,旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出钱放到他手里,说:“你数一数。”赤膊男人马上傻了,他把我看了又看,还搔搔脖子,问我:“你当真要买?”我什么话也不去说,蹲下把牛脚上的绳子解了,站起来后拍拍牛的脑袋。这牛还真聪明,知道自己不死了,一下子站起来,也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说:“你数数钱。”那人把钱举到眼前像是看看有多厚,看完他说:“不数了,你拉走吧。”

知识阐释技法攻略例题展示模拟训练我便拉着牛走去,他们在后面乱哄哄地笑,我听到那个男人说:“今天合算,今天合算。”牛是通人性的,我拉着它往回走时,它知道是我救了它的命,身体老往我身上靠,亲热得很。我对它说:“你呀