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新北师大版四年级数学下册第四单元观察物体教学计划--第1页

第四单元观察物体教学计划

一、单元教材内容

看一看（从不同的位置观察立体图形）、

我说你搭（按指令搭出立体图形），

搭一搭（还原立体图形）。

二、单元教材分析

本单元是在学习了两个方向观察物体，三个方向观察物体的基础上进行学习

的，主要使学生经历观察用正方体搭立体图形的过程，初步发展学生空间观念。

为后续学习辨认从侧面、正面、上面观察由5个小正方体搭成的立体图形的形状，

以及观察范围的变化，推理、判断等数学活动打下基础。

三、单元教学目标

1、观察立体图形（最多用4个小正方体搭成），能在方格纸上画出从它的正

面，上面和侧面看到的图形，也能根据从正面，上面和侧面看到的立体图形的形

状，搭出立体图形。

2、通过观察，想象，操作等活动，实现立体图形与平面图相互转化，发展

空间观念。

3、在主动参与数学学习活动的过程中，积累活动经验，逐步养成了乐于思

考的良好品质。

四、单元教学重点

初步形成空间观念，感受几何的直观作用；在观察、操作中等手动活动中，

能独立进行思考，并清楚表达出自己的思考过程和结果。

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五、单元教学难点

能依据指令搭出立体图形，在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生

的观察、操作和空间想象力。

七、单元教学进度计划总课时数：4节

起止时间教学内容节次

第9周看一看1课时

第9周我说你看1课时

第9周搭一搭1课时

第9周练习四1课时

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长安南路小学课时教学设计

年级四学科数学册数下册

课型新授课总课时32

教学内容看一看

1、经历观察的过程，能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状，

教学目标画出草图。

2、能联系实物或看到的形状进行有条理的思考，培养空间观念。

教学重点能正确辨认从不同方向观察到的物体的形状。

教学难点能画出从不同方向观察到的物体形状的草图。

教学准备课件

教师活动学生活动补充修订

问题导入：

我搭你画，从正面看到的是什么？