22 文言文二则《书戴嵩画牛》教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docx

22文言文二则《书戴嵩画牛》教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

22文言文二则《书戴嵩画牛》教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是文言文二则《书戴嵩画牛》。该课文选自2024-2025学年语文六年级上册统编版教材。课文内容主要讲述了唐代画家戴嵩画牛的故事，通过描述戴嵩观察牛的行为和细致描绘牛的特征，展现了画家对自然的观察力和艺术创造力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生对文言文的基本阅读能力和对绘画艺术的一些了解。学生已经学习过一些文言文，具备一定的文言文阅读能力，能够理解文言文的句式和词义。同时，学生也对绘画艺术有一定的了解，能够欣赏和评价绘画作品。通过对这篇课文的学习，学生将进一步提高自己的文言文阅读能力，并加深对绘画艺术的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在文化传承与理解、批判性思维和审美鉴赏能力三个方面。首先，通过学习《书戴嵩画牛》这篇课文，学生能够了解和传承中国传统文化中的绘画艺术和文言文表达方式，提高自己的文化素养。其次，通过分析课文中的描写和描绘，学生能够培养批判性思维，对绘画艺术和文言文表达进行深入思考和评价。最后，学生通过欣赏和评价戴嵩的画作，能够提高自己的审美鉴赏能力，培养对艺术作品的感知和理解能力。通过本节课的学习，学生将能够全面发展自己的核心素养，提高自己在文化、思维和审美方面的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习过一些文言文，具备了基本的文言文阅读能力和理解能力。同时，学生也接触过绘画艺术，对绘画的基本知识和技巧有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文化艺术类课程通常比较感兴趣，尤其是绘画和文学作品。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过互动和讨论来加深对知识的理解。在学习风格上，学生偏爱视觉和动手操作的方式，喜欢通过观察和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些文言文的专业词汇和句式结构的理解困难。同时，对于文中描绘的绘画技巧和艺术理念，学生可能难以完全理解和欣赏。此外，学生可能对文言文的阅读和理解存在一定的抵触情绪，觉得难以掌握和运用。

针对学生的学习者分析，教师需要充分考虑学生的已有知识和兴趣，设计互动和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难和挑战，提高他们对文言文和绘画艺术的深入理解和应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、文具用品。

2.课程平台：统编版语文六年级上册教材、教学课件。

3.信息化资源：与课文相关的图片、视频资料、在线词典等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、绘画实践等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供课文相关的图片、视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：例如，请学生观察课文中的画作，思考画家戴嵩是如何表现牛的动作和神态的？

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，观察画作，理解课文内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示戴嵩的画作，引发学生对文言文和绘画艺术的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文言文中的特殊句式和词汇，结合实际画作帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨课文中的艺术表现手法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文言文知识点。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握文言文技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文言文知识点，掌握文言文技