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沪粤版八年级物理下册导学案:7.3探究物体不受力时怎样运动

一、教学内容

1.探究物体在不受外力作用时的运动状态。

2.理解牛顿第一定律的内容及其实际意义。

3.分析影响物体运动状态改变的因素。

二、教学目标

1.让学生通过实验和观察，了解物体不受外力作用时的运动状态。

2.帮助学生掌握牛顿第一定律，理解其在物理学中的重要地位。

3.培养学生的实验操作能力，提高其观察和分析问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解并掌握牛顿第一定律的内容及其实际意义。

2.教学重点：通过实验探究物体不受外力作用时的运动状态。

四、教具与学具准备

1.教具：实验器材（小车、滑轮、毛巾、尺子等）、多媒体设备。

2.学具：笔记本、笔、实验报告表格。

五、教学过程

1.引入新课：通过一个简单的日常生活中的例子（如乘坐电梯时

感受的惯性现象）引出本节课的主题。

2.实验探究：

安排学生分组进行实验，观察物体在不同表面的滑行距离。

引导学生思考：物体在没有外力作用时，其运动状态会如何

变化？

3.知识讲解：

讲解牛顿第一定律的内容，让学生明白物体不受外力作用时

的运动状态。

通过实例解释牛顿第一定律的实际意义。

4.课堂练习：

安排随堂练习题，让学生运用所学知识分析问题。

引导学生进行小组讨论，共同解决问题。

六、板书设计

1.牛顿第一定律的定义。

2.物体不受外力作用时的运动状态。

3.影响物体运动状态改变的因素。

七、作业设计

1.请简述牛顿第一定律的内容及其实际意义。

2.分析影响物体运动状态改变的因素。

3.根据实验数据，绘制物体在不同表面滑行距离的图表，并分析

其规律。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：回顾本节课的教学，思考哪些环节达到了预期效果，

哪些环节需要改进。

2.拓展延伸：研究牛顿第一定律在其他领域（如宇宙航行、体育

运动等）的应用，进一步理解其重要性。

重点和难点解析：教具与学具准备

1.教具的选择与作用

教具是教师进行教学演示和实验操作的重要工具，对于引导学生

直观理解物理概念和规律具有重要意义。在本节课中，教具主要包括

实验器材和多媒体设备。

（1）实验器材：小车、滑轮、毛巾、尺子等，这些器材用于模拟

物体在不同条件下的运动状态，让学生通过直观的实验现象来理解牛

顿第一定律。例如，通过观察小车在光滑水平面和有摩擦力水平面上

的滑行距离，引导学生探究物体不受外力作用时的运动状态。

（2）多媒体设备：用于展示与课程相关的物理实验视频、动画或

图片，帮助学生更直观地理解物理现象和规律。例如，在讲解牛顿第

一定律时，可以播放物体在真空中的运动视频，让学生更清晰地理解

物体在无外力作用下的运动状态。

2.学具的使用与意义

学具是学生进行学习的重要工具，可以帮助学生更好地理解和掌

握物理知识，提高其学习兴趣和参与度。在本节课中，学具主要包括

笔记本、笔和实验报告表格。

（1）笔记本和笔：用于记录课堂上的重要知识点、实验现象和心

得体会。学生可以通过记录和回顾课堂内容，加深对物理知识的理解

和记忆。

（2）实验报告表格：用于记录实验过程中的数据和观察结果，培

养学生实验操作的认真性和数据分析的能力。在实验过程中，学生需

要详细记录实验条件、实验现象和数据，以便在课后进行分析和讨论。

3.教具与学具的整合与应用

在本节课的教学过程中，教具与学具的整合与应用是关键环节。

教师需要根据教学内容和目标，合理运用教具进行演示和实验操作，

引导学生通过实际操作和观察来验证物理规律。同时，学生需要借助

学具进行认真记录和思考，将实验现象和数据与所学知识相结合，提

高其分析和解决问题的能力。

（1）实验操作与观察：学生在教师的指导下，使用实验器材进行

实验操作，观察不同条件下的物体运动状态，并记录实验数据。通过

实际操作和观察，学生可以更直观地理解物体不受外力作用时的运动

状态。

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