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教师师德教育心得体会600字(精选7篇)

教师师德教育心得体会600字精选篇1

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风由此。可见师德师风对

一个教师尤其的重要。

首先，我认为作为学生，都愿意接近有师德(道德)的教师。而作为教师，自

然也都愿意与有教养(道德)的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意

接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的

影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学

生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多，经过本次的师德师风学习，我深

刻认识到作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注

意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。

所谓教育就是教书育人，个人的理解就是在运用知识教会孩子如何做人，从

而在延伸到通过自身以致各种渠道去学习了解更多知识。

好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持一种人格上的平等。相

互学习、相互尊重。既然做为孩子的“朋友”，就是既要关心爱护孩子，同时又

站在相同的立场去看待对待他们。教师切记不可用“家长”的身份来干涉学生、

对学生象管家婆一样吆五喝六。

同时现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打世界，有句俗话是这么说的：

“知之为知之，不知为不知”若有自己不明白的地方，就一定要对孩子直言你对

该问题不懂或暂时不懂，允诺待过一段时间后再回复或与孩子一起探讨该问题，

而且一定要言而有信。

讲得坦白些，当一天和尚撞一天钟，既然我们处在这个岗位上，就严格要求

自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关心广大同

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行师友，并虚心向他们学习，虚心的接受他们的批评，从而使自己的工作不断完

善。

教师师德教育心得体会600字精选篇2

8月29日，商丘市第二试验小学组织了师德教育陈述会，会上张书记作了

“不忘初心，砥砺前行，做美好的引路人”的专题陈述。经过学习使我收获颇丰。

高尔基从前说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只需爱孩子的人，才干教

育孩子。”教师的爱是杰出师生联络的润滑剂，教师的爱是教育作业的魂灵。有

了爱，咱们之间就能以诚相待、志同道合。有了爱，师生就能够无障碍地沟通;

有了爱，在师生调和的气氛中，就能够展开教育互动，进步教育的实效性。

在多年的教育实践中我深深地体会到爱孩子首要要尊重孩子，要相等民主地

对待孩子，尊重他们展开的积极因素，让他们自动地展开。因而每逢孩子有作业

跟我来讲时，我都认真地听，而且同单个幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子

感到教师是尊重他的，孩子们已把我当成了‘大朋友’，有什么作业都乐意跟我

讲。在日常的教育进程中肯定不能体罚或相体罚，更不能侮辱孩子，不然不只伤

了孩子的品格和自尊心，更简单让孩子对学习失掉爱好、对校园发生惧怕的感觉，

乃至是排挤来园上学等。

幼儿可塑性大，模仿性强，教师的一言一行、一举一动都回对他们起到耳濡

目染的效果。乃至能够说，幼儿教师的道德水平，决议着幼儿的道德水平。因而，

咱们做幼儿教师的必定要严于律己，一马当先，不时处处给幼儿以典范之影响。

日常作业中注重本身的涵养，做到文明、礼貌，长于与人协作，待人真诚，有耐

性、不烦躁，谈吐文雅，朴素，活波大方，正经、整齐，诚笃有自傲，心口如一，

动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。

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