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《为了忘却的纪念》教学案

课型：新授课课时：5课时日期：年月

知识与技能

能力目标

情感价值观

1、了解鲁迅及其创作。

2掌握重点字词

了解本文的特点:把记叙、议论、抒情相结合,情文并茂

学习革命先烈的高贵品格和鲁迅先生爱憎分明的感情与坚持对敌斗争、坚信革命必胜的精神。

第一部分：三维目标

第一课时

第二部分：自主性学习

1、旧知识铺垫

（1）作者简介

鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国新文化运动的旗手。鲁迅的作品有：第一部白话文小说《狂人日记》，小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；以及多本杂文集，如《坟》、《南腔北调集》、《二心集》。他的笔像匕首，像投枪，一如他的人生：耿介、正直、嫉恶如仇。

（2）鲁迅诗词

自嘲

运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。

自题小像（1903年）

灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

答客诮

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？

知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。

（3）毛泽东对鲁迅的评价

毛泽东说，“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。

2、新知识预览

（1）背景介绍

当年5月，鲁迅又写出了《黑暗中国的文艺现状》一文，十分激烈地抨击了国民党反动派的滔天罪行，当时国内许多报纸都不敢刊登，鲁迅便委托美国记者史沫特莱女士译成英文，寄到美国进步杂志《新群众》上发表，史沫特莱曾考虑此文发表后会对鲁迅不利，可是鲁迅说：“这几句话，是必须说的。中国总得有人出来说话！”就这样，鲁迅向全世界公开宣布了五烈士被枪杀的事实真相。

（2）狱中狱外

在龙华狱中，柔石先后给冯雪峰、王育和传出两封信，一个星期后，曾让人带出一个纸条，说是狱中的水泥地很冷，要朋友送被头和衣服去。由于无法送去，一周后，他又递出一个纸条，这次没有提天冷的话，只是要朋友们将自己被捕的消息瞒住他的老母，说是无论如何也不能让老人知道。就在一个多月前，柔石风尘仆仆地从上海回到家乡，庆祝年迈的母亲六十寿辰，母亲盼望儿子已经双目失明，但是柔石只能在家陪伴一个星期，为了党的事业，他辞亲别子，又回到战斗的黄浦江畔。

3、自主性学习效果检查

（1）．给下列加点的字注音。

⑴竦（）身⑵迂（）⑶戳（）穿⑷吮（）血

⑸隔（）膜（）⑹偈（）子⑺涅（）槃（）

⑻信札（）⑼镣（）铐（）⑽挈（）妇将雏（）⑾缁（）衣⑿禁锢（）⒀淤（）积⒁累及（）

（2）．解释下列词语。

⑴竦身：⑵高慢：

⑶隔膜：⑷迁怒：

⑸依稀：⑹缁衣：

⑺眷眷：⑻拳拳：

⑼隐约其辞：

⑽素不相识：

⑾情随事迁：

⒀人心惟危：

⒁急于事功：

⒂延口残喘：

⒃明珠投暗

⒄）涅槃：

（3）默写《无题·惯于长夜过春时》

第三部分：重难点知识解析

第二课时

一、通读全文，概括文章各部分大意和文章主旨。

二、《为了忘却的记念》，既然是“记念”，为什么说是“为了忘却”？反复读首尾两部分找出相关语句谈谈自己的看法。

（三）研读文章第一部分，回答下列问题

1、作者写与白莽的三次见面,表现了白莽怎样的性格特点??（完成表格）?

见面次数

缘由

经过

人物性格

一

二

三

2、“不敢”“不愿”“不屑”有什么不同?分别表明当时上海报章得的什么态度？

第三课时

一、研读文章第二部分，回答下列问题。

1、用原文概括概括柔石的性格特点。

2、文章写了柔石的哪些事情？表现了柔石怎样的品质？

3、作者为什么引用台州宁海方孝孺这一典故?

二、研读第三部分，

概括本部分内容并讨论其在全文中所起的作用?

第四课时

研读第四部分，回答下列问题。

1、“印书的合同，是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去辩解”，表达了作者怎样的感情？

2、在叙述柔石和其他23人一同遇难，他身上中了十弹之后，作者写道：“原来如此！……”如何理解此段的内涵？

3、背诵《无题?惯于长夜过春时》，了解诗歌大意和作者的感情。

第四部