外研版（2019）必修第二册Unit4 Stage and Screen-Presenting ideas教案.docx

外研版（2019）必修第二册Unit4StageandScreen-Presentingideas教案

主备人

备课成员

教学内容分析

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版（2019）必修第二册Unit4StageandScreen中的Presentingideas部分，主要涵盖如何有效地表达和呈现观点的方法和技巧，包括观点的提出、论据的陈述和总结等。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生对英语基本句型和语法结构的掌握，以及如何运用这些知识来表达自己的观点。本节课将引导学生运用所学知识，通过讨论和演讲等形式，提升学生的口语表达能力和逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习和实践Presentingideas部分，学生将能够有效地组织和表达个人观点，提升批判性思维和创造性思维。同时，通过小组讨论和演讲练习，学生将增强合作意识，提高沟通和交流能力。此外，学生将学会自我监控学习过程，发展自主学习策略，培养终身学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握并运用表达观点的句型和结构，如Ibelievethat...,Inmyopinion...,Itisarguedthat...等。

-举例：在讨论电影或戏剧时，学生需要使用这些句型来提出自己的看法，例如，当讨论一个角色的动机时，学生可以说：Inmyopinion,thecharactersactionsaremotivatedbyasenseofresponsibilitytohisfamily.

-核心内容：通过演讲和讨论练习，提高学生的口语表达能力和逻辑思维能力。

-举例：学生在小组讨论中，需要组织语言，清晰而有逻辑地表达自己的观点，如：Ibelievetheplaysendingisunsatisfactorybecauseitleavestoomanyquestionsunanswered,whichmakestheaudiencefeelconfused.

2.教学难点

-难点内容：正确使用高级词汇和复杂句型来表达复杂观点。

-举例：学生可能会在尝试使用如metaphor、alliteration等高级词汇时感到困难，或者在构造复合句和复杂句时出现语法错误，如：Theplayusesalotofmetaphors,whichnotonlymakesthestorymorevividbutalsohelpstoconveythedeepermessagebehindit.

-难点内容：在演讲中保持流畅性和连贯性，避免出现停顿和重复。

-举例：学生在进行演讲时，可能会因为紧张或缺乏准备而出现频繁的停顿或重复某些词汇或句子，如：So,themainideaofthemovieis,um,thatlovecanconquerallobstacles,and,youknow,itsreallyinspiring,Ithink,yeah.

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讨论法：通过小组讨论，鼓励学生就电影或戏剧中的主题和角色进行深入探讨，激发学生的思维火花。

-演讲法：安排学生进行短小的演讲练习，让他们有机会在班级中表达自己的观点，增强自信心和表达能力。

-案例分析法：分析经典电影或戏剧片段，让学生学习如何从中提取信息并形成自己的观点。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示关键句型和表达观点的结构，以及相关的电影或戏剧片段，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动式教学软件，如在线讨论平台，让学生在课前和课后进行讨论和反馈，提高学习效率。

-录像回放：录制学生的演讲，回放给全班同学观看，以便于学生自我评价和互相学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括Unit4StageandScreen的相关剧本节选和视频片段，要求学生预习并理解表达观点的句型。

-设计预习问题：设计问题如“你认为电影中哪个角色最具影响力？请用Inmyopinion...表达你的观点。”

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读剧本节选，观看视频，理解表达观点的句型。

-思考预习问题：学生针对问题进