16.2串、并联电路中电压的规律教学设计2023—2024学年人教版物理初中九年级.docx

16.2串、并联电路中电压的规律教学设计2023—2024学年人教版物理初中九年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16.2串、并联电路中电压的规律教学设计2023—2024学年人教版物理初中九年级

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《人教版物理》初中九年级第16章第2节“串、并联电路中电压的规律”，主要包括串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压，以及并联电路中各用电器两端电压相等的基本规律。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与之前学习的电路元件、电流、电压等基础知识密切相关。学生已经了解了电路的构成和基本原理，以及电流和电压的概念。本节课将引导学生运用这些知识，探讨串、并联电路中电压的分布规律，从而加深对电路原理的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生科学探究的能力，通过实验观察和数据分析，探究串、并联电路中电压的规律；发展学生的科学思维能力，引导他们运用物理知识解决实际问题；以及提升学生的实践创新能力，鼓励他们在实验中发现问题、提出假设并设计实验方案进行验证。通过本节课的学习，学生将能够理解并运用电压规律，形成科学的思维方式和方法。

教学难点与重点

1.教学重点

-串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压的规律。例如，通过实验连接一个简单的串联电路，让学生测量并记录每个用电器的电压，最后引导学生总结出串联电路的电压规律。

-并联电路中各用电器两端电压相等的特点。例如，通过构建一个并联电路模型，让学生观察并记录各用电器两端的电压值，从而理解并联电路的电压特性。

2.教学难点

-理解串联电路中电压分配的原理。难点在于学生可能难以直观理解电流在串联电路中保持恒定，而电压却在不同用电器之间分配。可以通过实验演示，如使用不同阻值的电阻串联，让学生观察电压表在不同位置的读数，帮助学生形象地理解电压的分配。

-掌握并联电路中电压相等的现象。难点在于学生可能会混淆并联电路中电流的分配与电压的关系。可以通过设计一个实验，让学生在并联电路中分别测量电源电压和各用电器两端电压，并通过数据分析让学生认识到并联电路中电压的一致性。

-分析和解决电路问题的能力。难点在于学生可能缺乏将理论应用到实际问题的能力。可以通过设计一些实际电路问题，让学生运用所学知识解决问题，如计算某一并联支路的电压，或是分析某一串联电路中用电器损坏后的电压变化情况。

教学资源

-硬件资源：电压表、电流表、电源、电阻、灯泡、开关、导线等实验器材。

-软件资源：物理仿真软件（如Phyphox或Multisim）。

-课程平台：学校教学管理系统、在线课堂平台。

-信息化资源：教学PPT、电路图绘制软件、教学视频片段。

-教学手段：小组讨论、实验操作、课堂提问、实时反馈系统。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的教学目标和串联、并联电路的电压规律相关知识点。

-设计预习问题：设计问题如“串联电路中电压如何分配？并联电路中电压有何特点？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，理解串联、并联电路的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释电压规律。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电压规律，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中常见的串联、并联电路实例，如楼梯灯开关，引发学生对电压规律的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解串联电路中电压的分配规律和并联电路中电压的一致性，结合电路图进行解释。

-组织课堂活动：设计实验，让学生分组测量串联、并联电路中各用电器的电压，观察并记录数据。

-解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答，帮助学生理解电压规律。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与实验，记录数据，讨论实验结果。

-提问与讨论：学生针对实验中的发现或疑问进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解电压规律，帮助学生理解。

-实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握电压规律。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深