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初中化学常见物质的颜色归纳

在化学的学习中经常会学到许多的颜色，那么初中化学常见物质

的颜色有哪些呢?一起来看看，以下是店铺分享给大家的初中化学常见

物质的颜色，希望可以帮到你!

初中化学常见物质的颜色

(一)、固体的颜色

1、红色固体：铜，氧化铁

2、绿色固体：碱式碳酸铜

3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体

4、紫黑色固体：高锰酸钾

5、淡黄色固体：硫磺

6、无色固体：冰，干冰，金刚石

7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属

8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，

(碳黑，活性炭)

9、红褐色固体：氢氧化铁

10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，

氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁

(二)、液体的颜色

11、无色液体：水，双氧水

12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液

13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液

14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液

15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液

16、紫色溶液：石蕊溶液

(三)、气体的颜色

17、红棕色气体：二氧化氮

18、黄绿色气体：氯气

19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧

化硫，氯化氢气体等大多数气体。

初中化学复习策略

初中化学复习策略之夯实基础

第一轮复习主要是按课本结构进行，次序可适当调整，着重抓章

节过关，打好基础。要通过这一轮的复习，使学生认真掌握各章节的

基本内容和重点，加深理解知识的前后联系，克服遗忘现象，第一轮

复习要稳扎稳打，不要追求快速度。

第二轮复习是以综合提高为目的，通常是按照化学基本概念和基

本原理、元素及其化合物、化学计算和化学实验四个专题进行。复习

时要着重整理知识，形成知识网络，加强知识间的纵横联系，注意总

结规律性的知识，进一步加深对基础知识的理解，在第二轮复习中还

要通过对典型例题的讲解，以及对错题的分析，来帮助学生总结题型

和解题规律，明确解题思路，掌握解题的方法和解题的规范性，提高

学生分析问题和解决问题的能力。

第三轮复习是以知识技能的综合运用和融会贯通为目的，进行综

合提高训练，介绍新颖题型。复习时注意要以学生自我消化为主，教

师做好个别辅导。

初中化学复习策略之注重化学实验

化学是一门以实验为基础的学科，在初中实验复习中要重视实验

基本操作，牢牢树立安全意识，使学生形成良好的习惯，要通过典型

的化学实验事实，帮助学生认识物质及其变化的本质和规律，引导学

生综合运用所学的化学知识和技能，进行实验设计和操作，鼓励学生

通过实验发现和提出有探究价值的化学问题，体验科学探究的过程和

方法，形成科学探究的能力。

在中招考试中，化学实验题基本上是两种题型，一是考查实验的

基本操作和实验基本知识，二是综合实验，主要考查学生的综合实验

能力和设计实验的能力。近两年，这样的题目以简答题的形式出现，

对学生来说是一个难点，得分率不高。在进行这种题型训练时，教师

要指导学生：必须从题目中找出实验目的是什么，分析达到实验目的

要应用的原理是什么，学过的哪些原理能够达到这个目的，同时，还

要挖掘题目中给的信息，这些信息包括文字信息和题目中给出的一些

化学方程式以及提示的某些信息等，要特别关注试题中给的装置图，

关键是要分析装置图给了什么信息，还要灵活排除一些干扰信息。总

的来说，就是要想方设法从题目中挖掘答案，力争取得高分。

初中化学复习策略之发挥主体作用

从一定意义上讲，中考复习的主人翁应当是学生，作为教师，实

际上是特殊的“服务员”，是一种引导性、指导性、辅导性的高层次

服务。在充分发挥学生在复习过程中的主体作用时，教师就要千方百

计地启动学生的非智力因素，使学生意识到自己才是中考复习的主人，

不要作浩瀚题海的“盲游者”，更不要作稀里糊涂的演题“奴隶”。

安排部署教学内容时，要从学生所需、所求为基本出发点，从而调动

学生的积极性。

初中化学学习建议

1、激发兴趣

兴趣是最好的老师。刚接触一门新的学科，大多数同学都抱有极

大的兴趣。化学第一节课《绪言》中有三个演示实验，有颜色改变、

沉淀生成、发热发光等