Unit 4 Amazing Art Grammar 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册.docx

Unit4AmazingArtGrammar教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4AmazingArtGrammar教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语外研版（2019）必修第三册的Unit4AmazingArt。该章节主要介绍了不同种类的艺术形式，如绘画、雕塑和音乐，并通过对这些艺术形式的学习，使学生能够掌握一般现在时的被动语态。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了艺术相关的词汇，如painting、sculpture和music等，同时也已经学习过一般现在时和被动语态的知识。因此，本节课将在学生已有知识的基础上，进一步拓展他们对艺术形式的理解，并运用一般现在时的被动语态进行表达。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4AmazingArt，学生将进一步提高他们的英语语言表达能力，能够运用所学知识描述和介绍不同的艺术形式。同时，学生将深入了解各种艺术文化，培养他们的文化意识，理解并尊重不同文化背景下的艺术表达方式。在思维品质方面，学生将通过分析、比较不同的艺术作品，培养他们的批判思维和创造性思维。此外，学生还将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习能力，学会如何运用英语学习新的知识。

重点难点及解决办法

重点：

1.艺术词汇的掌握和运用

2.一般现在时的被动语态的运用

难点：

1.对不同艺术形式的理解和表达

2.一般现在时被动语态的语法运用

解决办法：

1.对于重点艺术词汇的掌握和运用，可以通过词汇卡片、图片展示、小组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的词汇运用能力。

2.对于难点的一般现在时被动语态的运用，可以通过例句解析、语法练习、角色扮演等方式，帮助学生理解和掌握被动语态的运用。

3.对于艺术形式的理解和表达，可以通过展示不同艺术作品、小组讨论、口头陈述等方式，引导学生深入理解艺术形式，并能够用英语进行表达。

4.通过小组合作、讨论和分享，激发学生的思维碰撞，培养他们的批判思维和创造性思维，从而更好地理解和表达艺术形式。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进师生互动，提高学生的语言表达能力和思维能力。

2.任务型教学法：通过设计不同的任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，提高学生的综合语言运用能力。

3.情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.网络教学：利用教学软件和网络资源，开展在线学习、互动交流等活动，拓宽学生的学习渠道，提高学习效果。

3.平板电脑教学：利用平板电脑进行互动教学，方便学生随时随地学习，提高学习效率和自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit4AmazingArt课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit4AmazingArt知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit4AmazingArt课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示著名艺术作品等方式，引出Unit4AmazingArt课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时的被动语态，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握一般现在时的被动语态。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：