初一地理亚洲及欧洲备课.pdf

初一地理备课组

研讨内容：亚洲及欧洲

一、教材分析

●教学设计思路

本节《亚洲及欧洲》是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节。学

习内容较多，共分为7课时进行讲授，第1课时认识亚洲和欧洲的地理位置，第2、3

课时学会简单的时区和日期换算，第4课时学习亚洲和欧洲的地形特征，第5课时学习

亚洲和欧洲的气候特征，第6课时学习亚洲和欧洲的河流情况，第7课时了解亚洲和欧

洲的人口与国家情况。本节教材安排的特点是“学习亚洲，练习欧洲”，关于欧洲的地

形特征和气候特征，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。关于“西欧气候的成

因”，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。

●教学目标

（一）知识与能力

1．初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆

位置。

2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。

3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分

析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。

4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生

从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅

读亚欧政区图。

（二）过程与方法

1．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。

2．指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，

分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。

（三）情感态度与价值观

1．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

2．通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。

●教学重难点

（一）教学重点

1．学会运用地图说出某地区的地理位置。

2．亚洲和欧洲的地理位置特点。

3．亚洲的地形特征和气候特征。

（二）教学难点

1．学会简单的时区和日期换算。

2．亚洲和欧洲的气候及成因。

3．亚洲及欧洲河流特点的成因。

●教学方法

复习引导法、读图分析法、对比分析法。

●教学媒体

地图册、多媒体课件。

●课时安排

7课时。

二、充分利用教材的活动题，初步培养学生的分析能力。

本节教材安排的特点是“学习亚洲，练习欧洲”，关于欧洲的地理位置、地形特征、

气候特征、河流特征等是作为活动练习题，让学生自己分析。要求学生能在学习亚洲相

关知识的基础上，掌握分析方法，并进行知识迁移，分析出欧洲的特点。

1、通过对亚洲的学习，请同学们描述欧洲的地理位置。

学生通过读地图1-1，对欧洲的地理位置进行描述。

活动：分小组讨论，发表各自意见，然后进行总结。

欧洲：

（1）经度范围：9°W～66°E；纬度范围：36°N～71°N。

（2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。

（3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相

邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破碎，海岸线曲折。

利用所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌握欧洲的地理位置。

2、在学习亚洲地形特征的基础上，结合对亚洲地形的分析方法，来总结出欧洲的

地形特征。

并对亚欧地形进行比较，完成教材第6页活动题2。

3、学习了亚洲的气候特征，那么欧洲的气候特征又如何呢？

以学生自学的形式为主，在完成教材第8页到第9页活动题的过程中，逐步得出欧

洲气候的特点。注重培养独立思考、解决问题的能力。

列表比较亚洲和欧洲气候特征的不同。

4、河流部分的学习，与气候特征的学习方式相似，在亚洲河流特征学习的基础上，

通过活动题的练习，让学生试着总结出欧洲河流特征。

三、充分利用地图，培养学生读图能力。

本章节的内容，无论是地理位置，还是气候类型、河流分布等都要求落实到图上，

因此学生读图判图能力的培养是本节课的重点，要使学生学会从地图上学习地理知识的

能力。

（1）读图1-1亚洲地形图，图1-5世界大洲陆地