河北美术版小学四年级美术上册《墨分五色》教学设计.docx

河北美术版小学四年级美术上册《墨分五色》教学设计

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教学内容

河北美术版小学四年级美术上册《墨分五色》教学设计，主要围绕第四章第一节的教学内容进行展开。本节课的教学目标是让学生了解和掌握墨分五色的基本概念，通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握墨色变化的技巧，并能够运用到实际的绘画创作中。教学内容包括：

1.墨分五色的概念：让学生了解墨分五色是指墨色的五种基本变化，即浓、淡、焦、清、枯。

2.墨色变化的技巧：通过实际操作，让学生掌握如何通过加水、用笔等技巧来产生不同的墨色效果。

3.绘画实践：让学生运用所学的墨色变化技巧，进行绘画创作，培养学生的观察力、动手能力和创造力。

4.作品欣赏与讨论：让学生欣赏优秀的墨色变化作品，引导学生进行讨论，提高学生的审美能力和表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.审美素养：通过欣赏和分析优秀的墨色变化作品，提高学生对墨色美的感知和鉴赏能力，培养学生的审美情感和审美评价能力。

2.创造力素养：通过绘画实践，激发学生的创意思维，培养学生的创新能力和创作个性，使学生在绘画创作中能够独立思考、发挥想象。

3.表达能力：通过绘画实践和作品欣赏与讨论，提高学生的口头表达和书面表达能力，使学生能够用语言和文字准确地表达自己的观点和感受。

4.观察力素养：通过观察墨色变化的过程和实践，培养学生的观察力和细致入微的观察习惯，提高学生对事物细节的敏感度。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握墨分五色的基本概念和墨色变化的技巧，能够运用到实际的绘画创作中。难点在于学生对墨色变化的技巧的理解和运用。

为了解决这个难点，可以采取以下方法：

1.直观演示法：通过实际演示墨色变化的过程，让学生直观地感受和理解墨色变化的技巧，从而突破难点。

2.分步教学法：将墨色变化的技巧分解成几个简单的步骤，逐步引导学生进行实践操作，帮助学生逐步掌握技巧。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在小组内互相交流、讨论和合作，共同完成绘画创作，从而提高学生对墨色变化技巧的掌握。

4.个性化指导：在学生实践过程中，针对不同学生的实际情况，给予个性化的指导和建议，帮助学生克服困难，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：教室、画桌、画架、毛笔、墨汁、宣纸、水杯等。

2.课程平台：河北美术版小学四年级美术上册教材。

3.信息化资源：PPT、视频资料（墨色变化的作品欣赏）、网络图片等。

4.教学手段：讲解、示范、实践、讨论、评价等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：要求学生预习教材第四章第一节内容，了解墨分五色的概念和墨色变化的技巧。

-设计预习问题：提出问题如“墨分五色是什么？”，“如何通过加水、用笔等技巧产生不同的墨色效果？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材相关内容，理解墨分五色的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解墨分五色的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示古代书法作品，引导学生发现墨色变化的美感，引出墨分五色的话题。

-讲解知识点：详细讲解墨分五色的概念和墨色变化的技巧，结合实际作品进行分析。

-组织课堂活动：学生分组进行墨色变化的实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-解答疑问：针对学生在实践中产生的疑问，教师及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组内进行墨色变化的实践，体验墨色变化的技巧。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解墨分五色的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握墨色变化的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解墨分五色的知识点，掌握墨色变化的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，要求学生创作一