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《做有智慧的幼儿教师》读后感范文3篇

《做有智慧的幼儿教师》不仅提供了丰富的理论知识，还通过具体的案例和随笔，帮助一线幼儿教师解决日常教学中遇到的问题，提升教育智慧。以下是小编为大家整理的关于《做有智慧的幼儿教师》读后感的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

篇一：做有智慧的幼儿教师读书心得体会

有人说：老师的假期是用来疗伤的。的确，经过一个学期的奋战，远离了孩子的吵闹，只想静静的蜗居在家。闲暇之余，我在小区门口散步路过一个书店，刚走到书架前就看见了《做有智慧的幼儿教师》这本书，首先就被它的题目给吸引了，猜想着书中有哪些妙招，我便开启了美妙的读书之旅。

《做有智慧的幼儿教师》是一本指导幼儿教师入门和提升的专业书籍。幼儿在园的一日生活中，会发生各种各样的问题，有些表现甚至令人匪夷所思，作为幼儿教师，如何对幼儿积极引导，这就需要教育智慧。

全书分为理论篇和随笔篇两部分，以他人的视角令幼儿教师对自身工作产生更多思考与感悟，深刻理解幼儿教育这一工作的特殊性，这让我在提升自身专业水平、积累教育经验的同时，树立正确的教育理念，明白怎样在教育实践中运用教育智慧化解幼儿的难题，成为一名有智慧的幼儿教师。

打开这本书，看到卷首语给幼儿最好的教育爱，爱是一个很空洞的词儿，我们究竟要怎样爱幼儿呢书中阐述了三种观点：爱幼儿的特别，听幼儿说话，看幼儿游戏，很简洁的三句话，但却让我不断反思自己的工作。幼儿的成长是一个持续的过程，而学前教育则是为他们的发展打基础的，作为教师，要做的就是平等对待每一个幼儿，尊重他们的成长特点，让他们自由选择学着去探索，只有当教师成为陪伴幼儿一起成长的同行者，走进他们的心灵，教育才能收到水到渠成的效果。而最好的教育就是爱!

每个孩子都是独一无二的，但在现实中我们总是不自觉地用同一标准去要求每一个孩子，总是把他们放在同一水平，可是却忽略了孩子的个性发展，我们要不断发现孩子身上特有的品质，爱幼儿的特别。

听幼儿说话又做到了吗有时工作忙时，一群孩子围着我问东问西，吵闹的声音会让我失去耐心，没有把孩子话听完，实际上我错了，孩子愿意说，你就要认真倾听，做一个会倾听的老师是做一个有智慧的幼儿教师的条件之一。

看幼儿游戏，或许你会说：孩子游戏的时候我们不是一直都在看着吗当然不一样，单纯的用眼睛看和用心用眼看完全不一样，我们不能简单的陪伴，而要看他们在游戏中如何交往，如何解决矛盾，必要时适时引导，让孩子在游戏中快乐成长。

教育孩子，须从与孩子谈心开始。与孩子心与心的交流是教育好孩子的关键，当你赢得了孩子的心，那么你说的话就可以达到一句顶一万句的效果，反之，即使你说上一万句，也只不过是一万句废话而已。

教育原本是心灵的对话，爱孩子，与之心灵交融，它也就变得简单了。如何与用孩子进行心与心的交流，最重要的就是：用孩子的的逻辑，化解孩子的情绪。

读完《做有智慧的幼儿教师》这本书后，我深深地感受到当一个好幼儿老师，最重要的拥有教学的智慧，正如教育家昆体良所说，教师的教，是为了不教。虽然只有简单的几个字，但其内涵却是值得我们一再地深思的，正所谓一言即道出了教育教学工作的真谛。教育的目的不仅仅为了传播知识，最主要的是促进人的发展，用心思考，在思考中创新教育智慧，做一个有智慧的幼儿园教师。

篇二：做有智慧的幼儿教师读书心得体会

春光美如斯，正是读书时。4月23日世界读书日来临之际，在坊主商老师的推荐下，有幸阅读了《做有智慧的幼儿教师》这本书，当第一次接触到这本书时，就被它的题目给吸引了，谁不想当一个有智慧的人，猜想着书中有哪些妙招。打开这本书，看到卷首语给幼儿最好的教育爱，爱是一个很空洞的词儿，我们究竟要怎样爱幼儿呢书中阐述了三种观点：爱幼儿的特别，听幼儿说话，看幼儿游戏，很简洁的三句话，但是却让我不断反思自己的工作。

每个孩子都是独一无二的，但现实中，我们总是不自觉地用同一标准去要求每一个孩子，总是把他们放在同一水平，可是我们却忽略了孩子的个性发展。我们要不断发现孩子身上特有的品质，爱幼儿的特别。

听幼儿说话你做到了吗有时工作很忙时，一群孩子围着我问东问西，吵闹的声音会让我失去耐心把孩子话听完。实际上我错了，孩子愿意说，你要认真倾听。做一个会倾听的老师是做一个有智慧的幼儿教师的条件之一。

看幼儿游戏，或许你会说：孩子游戏的时候我们不是一直都在看着的吗当然不一样，单纯的用眼睛看和用心用眼看完全不一样。我们不能简单的陪伴，而要看他们在游戏中如何交往，如何解决矛盾，必要时适时引导，让孩子在游戏中快乐成长。

这本书给我想做一名有智慧的幼儿教师点亮了一盏指明灯。

篇三：做有智慧的幼儿教师读书