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2015-2016学年第一学期
二年级数学学科上册教案
复习教案
二年级一班
任课教师:刘太民
2016年1月
课时备课
学科课型讲授
课题内容、除法的意义，表内
、除法,角的初步认
青岛版二年级数学复识，方向及位置,统计
习及可能性，混合运算
等。
情境图的设计，选取具有时令特点的、学生喜闻乐
教
见的素材，使学生产生亲切感，有利于激发学生复
学习的愿望，调动学生复习的积极性；
目通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整
理及复习。
标
教学通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整
重难点理及复习。
教学
资料、练习题。
准备
教研组
长签字
第1课时二次
复习任务：备课
、除法的意义，表内、除法，角的初步认识，
批
方向及位置,统计及可能性,混合运算等。
复习内容：注
课本第108—109页，过年——总复习
教学过程：
一、导入新课。
同学们，我们本学期的数学知识已经学完了。看，书
上的最后个单兀留给我们幅美丽的图画“过
年”。你仔细思考认真观察，就会发现：在这幅图画中
包含了我们已经学过的所有知识，可以根据图画提出
好多数学问题。怎么样，有兴趣吗？
二、新授。
1、出示“过年”挂图。
1）同学们喜欢这幅图画吗？它画的是什么地方？图中
有什么？小朋友在十什么？让（学生先观察，然后指
名让学生说一说。）
2）你们最喜欢图中的哪部分？（学生认真看图后回答）
3）引导学生看图中放鞭炮的。
同学们，你看到有几个小朋友在干什么？
4）能说给你的同位听吗？给（学生充分的时间进行交
流）
5）左边有什么？认真观察（小朋友放鞭炮）
6）右面有什么？上面的一个小朋友在干什么呢？分（
组讨论：小朋友在数鸭子）
2、引导学生自己提出数学问题。
3、认真观察图画，你能提出什么问题？按（照顺序）
4、你们能按照顺序再说一说吗？（图中有哪些我们学
过的数学知识吗？）
5、引导学生用自己的话说说看到的情境
你能根据图画讲一个故事吗？小组同学讨论后再互相
交流
三、小结。
同学们，你们觉得数学有意思吗？这节你们学的都很
棒，不但故事讲的彩，还学会了回顾了我们前面学
过
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