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教学评一致性教案小学语文作文教学设计
全文共5篇示例,供读者参考
教学评一致性教案小学语文作文教学设计1
一、教学目的
1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。
2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主
次分明地说和写。
三、课前准备
1.课前学生绘制自己心目中未来的学校构想图。
2.制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时(第二课时为写作及讲评)
五、教学过程
(一)导入。
1.谈话:同学们,伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:想象是一切
创造之源。小的时候,我就曾经幻想过,如果我能够像小鸟一样,有
那样一对翅膀,那该多好啊!
2.出示课件,引导学生想象:假如你有一对翅膀,你想做些什么?
(板书:想象)
(二)揭示本次作文主题。
1.谈话:同学们,你们最富有想象力的少年时代是在我们舞水小
学度过的
2.出示课件:舞小的过去,现在
3.今天这节课,我们就来想一想、写一写未来的学校。(板书:
未来的学校)
(三)启迪学生的想象。
1.过渡:再经过50年、年以后,随着社会的发展和科技的进步,
未来的学校又会是怎样的呢?
2.创设情境。(卡通课件,进入未来)
3.在音乐和导游的.语言感染下,你仿佛见到了什么?
4.小组交流:把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。
5.学生自由地想象,班级交流各自的想法。教师相机引导学生大
胆设想以下方面:
(1)未来学校将会建在哪儿?
(2)未来学校学习的场所是怎样的?
(3)来来学校运动场是怎样的?
(4)你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施?
(5)你对未来学校的教师有哪些要求?
(6)未来学校学生怎样学习?
(7)未来学校会培养出怎样的学生?
6.讨论,交流:你觉得同学们的想象怎么样?
(学生评说。教师板书:大胆丰富新奇)
(四)指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。
1.学生出示自己绘制的未来学校构想。
2.指名上台介绍自己的画面内容。
3.全班交流评价:你们认为他说得怎么样?
(师相机指导并板书:介绍
有序
重点突出)
4.小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子,互相补充完
善。(要求:有序、重点突出)
(五)写作练习。(教师巡查,相机指导写作)
附习作:
未来的学校
20xx年。这是新世纪的大好年月,激起我几多浮想遐思!我已是
舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的舞
水小学吧!
瞧,舞小是建在宇宙中的。
有许多宇宙飞船在遨游,多热闹。飞船都是以水为燃料,排出的
尾气是净化过的,毫无污染,并且可以自动驾驶。上面还有防弹系统
和安全设备,如果遇到障碍物,会自动地停下来。
学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐
厅等等,都是我这位总管亲手设计的。可是,我对自己设计最满意的
还是那如宫殿一般的四季教学楼了。
春季楼,一个充满希望的名字。万物复苏了,小草发芽了,果树
开花了,小朋友又长大了一岁。春季楼就像一个美丽的小姑娘,同学
们在这里感到无比快乐。她能培养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。
夏季楼,一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱,昆虫们忙忙碌
碌,同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴,一会儿雨,变幻莫测,
像一个顽皮的孩子。她能诱发学生的好奇心,培养他们的创新精神和
创新能力。
我们漫步在秋季楼里的林阴道上,秋日的黄昏是如此动人啊!那
西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣,落日就在这一层五彩缤纷中向
大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中
退去夏日的葱绿。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片片飘落下来,地
上已铺满了薄薄的一层,踩在上面发出沙沙的声音,煞是好听。我不
由弯下腰,拾起一片落叶,啊!它并不像我们平时所说的那么枯黄,
毫无生命。看!巴掌大的叶片中间,星星点点地点缀着黄色的小花纹,
还有绿色的条纹作伴,整片叶子上还镶着一边红褐色的边。我
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